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论职业指导在促进高校就业工作中作用 　　摘 要：随着我国政治经济体制步入深水区和市场经济建设的不断深化，人们职业活动的变更与流动已成为社会常态，这种变更和流动对高校毕业生就业带来了一定的冲击，如何直面这种冲击，让他们迈出坚实的第一步，职业指导显得非常关键。 　　关键词：职业指导;高校毕业生;就业 　　中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）36-0260-02 　　一、高校职业指导的内涵分析 　　职业是指参与社会分工，利用专门的知识和技能，创造物质财富和精神财富，获取稳定、合理的报酬，满足个体物质和精神需要的工作。职业依托于社会发展内需并存在于社会分工之中。职业生活占据了人生活的绝大部分，对个人生活的幸福程度有很重要的影响。职业指导伴随着社会经济及职业的发展而产生，是帮助人们选择并准备从事某项适合自己人格特质的职业的过程，涉及职业测验、职业咨询、就业指导等多个方面。 　　在高校，职业指导的内涵包括： 　　1.它是一个教育过程，通过对学生职业认知、职业道德、职业技能方面的培养，帮助学生树立正确的职业价值观。 　　2.它的目的是让学生学会取舍并自我设计。 　　3.它的内容是帮助学生树立职业意识、职业理想，进行职业道德教育，从而指导学生的职业行为。 　　4.它能够帮助学生了解职业信息，提供就业咨询和服务。 　　5.它有利于高校的招生、培养、就业三个环节的有效衔接。 　　二、高校职业指导的作用 　　早在1915年，黄炎培先生就指出职业指导对于人们就业的重要性，他认为职业指导的最终目的应该是帮助人们掌握解决就业问题的根本方法而不是介绍一份工作：“我们的职业教育社，自从成立以后，一般普通社会里的人都希望我们介绍职业。我们岂有不愿意的么？只是办不了这件事。我们的意思，终想根本解决问题，所以打算从职业指导下手。”对高校毕业生来说，进行职业指导具有重要的意义。 　　1.有利于树立正确的劳动观念。只有具有正确的劳动观念，才可能会有正确的职业观、价值观和义利观。一个如果觉得自己的职业没有价值、没有意义，在他的职业生涯中只看重自己的得失，一味地追求经济利益和社会地位，那他会真心实意地尊重和热爱他的职业、发展他的职业吗？ 　　2.有利于学生掌握必要的职业技能。很多大学生对社会上的很多职业也不是十分了解，在选择职业时往往要碰壁。对大学生进行职业指导，将有助于他们了解社会的要求，明确自己的学习目标和努力方向。 　　3.有助于学生正确地了解和发展自己。“了解自己”是对现在的自己的掌握，从自己的性格、兴趣、需求、知识、技能等出发进行职业定位，使最大程度的人职匹配。“发展自己”是对未来的自己的发现，清楚地知道自己身上所具有的潜能，努力挖掘，不断提升自己。 　　三、当前高校职业指导存在的问题与不足 　　目前，各高校也在积极开展职业指导工作。但总的来说，还存在着一定的问题与不足。 　　1.职业指导狭化为就业指导。高校行政机构的名称往往能很好地体现其权职范围、基本职能等特征，为大学生提供职业指导服务部门的名称基本上是“就业指导中心”、“就业服务中心”、“就业指导服务中心”等，从一个侧面反映出高校的职业指导部门的工作重点就是为学生的“就业”服务，其职责更多地表现为收集、存储、提供、发布职业信息，组织招聘活动，举办人才交流会，负责毕业生的分配派遣相关事宜，以及办理相关手续等等。但职业指导更应该是与教育紧密相连的，作为一个教育过程，渗透到教育领域的各个方面和各个环节。 　　2.职业指导轻过程而重结果。目前的职业指导存在一个非常大的缺陷：即重视毕业前的指导而忽视作为过程的指导，我们应该从学生一入学就开展职业指导，向学生介绍社会的就业形势以及职业的发展动态，帮助学生探索自身的潜能和需求，绝对不是在毕业前开几场就业指导专题讲座或者进行一下求职技巧点拨就可以的。因为，很多的问题都不是“临时抱佛脚”就能够解决的。对大学生来说，全程化的职业指导显得尤为必要。 　　3.职业指导功利性目的太强。当前高校职业指导与其说是“教育的”不如说它是“功利的”，认为职业指导工作就是为了帮助学生找工作，只重视就业率。实际上，职业指导如果缺少了职业教育这个前提，学生就算现在找到了工作，以后还是会面临下岗和再就业的。 　　4.职业指导的“不作为”。大学生在找工作的时候面临非常激烈的竞争，即使有部分人通过升学或者出国暂时缓解了当时的就业压力，但每年仍有很多大学毕业生未落实就业单位，《美国2000年教育战略》所说“学习不仅是为了谋生，而且是为了创造生活”，职业指导不但要帮助学生“适业”，更应该帮助他们“创业”，努力培养学生的创新创业能力，鼓励学生大胆尝试。 　　四、关于高校职业指导的几点想法 　　学校应该充分重视职业