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解排列组合应用题13种策略 　　摘要：在高中数学教学中，排列组合问题既是一个重点，也是一个难点。它联系实际、生动有趣，但题型多样、思路灵活、不易掌握。对此，本文提出了解排列组合应用题的13种策略，供学生参考。 　　关键词：排列组合；解题策略；例题 　　中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）09-0151 　　排列组合问题是高考的必考题，它联系实际、生动有趣，但题型多样、思路灵活、不易掌握。实践证明，掌握题型和解题方法、识别模式、熟练应用是解决排列组合应用题的有效途径。 　　一、相邻问题捆绑法 　　将题目A，B，C，D，E中规定的相邻的几个元素捆绑成一个组，当作一个大元素参与排列。 　　例1. 五人并排站成一排，如果A，B必须相邻且B在A的右边，那么不同的排法种数有（ ） 　　A. 60种 B. 48种 C. 36种 D. 24种 　　解析：将A，B视为一人，且B固定在A的右边，则本题相当于4人的全排列，有A4种，答案：D。 　　二、相离问题插空排 　　元素相离（即不相邻）问题，可先把无位置要求的几个元素全排列，再把规定的相离的几个元素插入上述几个元素的空位和两端。 　　例2. 七人并排站成一行，如果甲乙两个必须不相邻，那么不同的排法种数是（ ） 　　A. 1440种 B. 3600种 C. 4820种 D. 4800种 　　解析：除甲乙外，其余5个排列数为A5种，再用甲乙去插6个空位有A2种，不同的排法种数是A5A2=3600种，选B。 　　三、定序问题缩倍法 　　在排列问题中限制某几个元素必须保持一定的顺序，可用缩小倍数的方法。 　　例3. A，B，C，D，E五人并排站成一排，如果B必须站在A的右边（A、B可以不相邻）那么不同的排法种数是（ ） 　　A. 24种 B. 60种 C. 90种 D. 120种 　　解析：B在A的右边与B在A的左边排法数相同，所以题设的排法只是5个元素全排列数的一半，即■A5=60种，选B。 　　四、标号排位问题分步法 　　把元素排到指定位置上，可先把某个元素按规定排入，第二步再排另一个元素，如此继续下去，依次即可完成。 　　例4. 将数字1，2，3，4填入标号为1，2，3，4的四个方格里，每格填一个数，则每个方格的标号与所填数字均不相同的填法有（ ） 　　A. 6种 B. 9种 C. 11种 D. 23种 　　解析：先把1填入方格中，符合条件的有3种方法，第二步把被填入方格的对应数字填入其它三个方格，又有三种方法；第三步填余下的两个数字，只有一种填法，共有3×3×1=9种填法，选B。 　　五、有序分配问题逐分法 　　有序分配问题指把元素分成若干组，可用逐步下量分组法。 　　例5. 1. 有甲乙丙三项任务，甲需2人承担，乙丙各需一人承担，从10人中选出4人承担这三项任务，不同的选法种数是（ ） 　　A. 1260种 B. 2025种 C. 2520种 D. 5040种 　　解析：先从10人中选出2人承担甲项任务，再从剩下的8人中选1人承担乙项任务，第三步从另外的7人中选1人承担丙项任务，不同的选法共有C10C8C7=2520种，选C。 　　2. 12名同学分别到三个不同的路口进行流量的调查，若每个路口4人，则不同的分配方案有（ ） 　　A. C12C8C4种 B. 3C12C8C4 种 　　C. C12C8A3种 D. ■种 　　答案：A。 　　六、全员分配问题分组法 　　例6. 1. 4名优秀学生全部保送到3所学校去，每所学校至少去一名，则不同的保送方案有多少种？ 　　解析：把四名学生分成3组有C2种方法，再把三组学生分配到三所学校有A3种，故共有C2A3=36种方法。 　　说明：分配的元素多于对象且每一对象都有元素分配时常用先分组再分配。 　　2. 5本不同的书，全部分给4个学生，每个学生至少一本，不同的分法种数为（ ） 　　A. 480种 B. 240种 C. 120种 D. 96种 　　答案：B 　　七、名额分配问题隔板法 　　例7. 10个三好学生名额分到7个班级，每个班级至少一个名额，有多少种不同分配方案？ 　　解析：10个名额分到7个班级，就是把10个名额看成10个相同的小球分成7堆，每堆至少一个，可以在10个小球的9个空位中插入6块木板，每一种插法对应着一种分配方案，故共有不同的分配方案为C9=84种。 　　八、限制条件的分配问题分类法 　　例8. 某高校从某系的10名优秀毕业生中选4人分别到西部四城市参加中国西部经济开发建设，其中甲同学不到银川，乙不到西宁，共有多少种不同派遣方案？ 　　解析：因为甲乙有限制条件，所以按照是否含有甲乙来分类，有以