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计算机在高校艺术设计中应用与展望 　　[摘 要]随着人类社会的进步,信息时代的来临,计算机的运用将成为艺术设计教学的一个发展方向。这是根据时代和专业教学的需求,在教学内容与授课方式上进行的一次改革与探索。其目的在于使学生的思维能力、创新能力及设计能力得以提高。本文主要就计算机对艺术设计的重要性,以及国内计算机辅助设计教学现状及发展作了分析、研究和探讨。 　　[关键词]计算机 艺术教学 设计 影响与改变 　　[中图分类号]G64[文献标识码]A[文章编号]1009-5489(2010)04-0027-03 　　[收稿日期]2010年1月25日 　　 　　随着人类社会进入到信息时代,计算机与网络的应用日益普及,在艺术设计领域中,它已逐步成为艺术设计教育者和艺术设计从业人员的必备工具,这也成为艺术设计教育的最大变革。 　　 　　一、影响 　　 　　计算机广泛地被运用到教学过程当中来,并且给美术设计领域产生了巨大的影响,运用计算机进行创意设计成为一种趋势和必然。相对于传统的徒手绘制而言,计算机以其快捷、便利的优越性,为设计师提供了充分的技术手段,它将人们从过去诸多繁杂劳动中释放出来,人们可以更迅速、更准确、更有效地处理各种文字、图形、图像等信息,实现各种创意。 　　有关学习效率的研究表明:同样的知识内容,学生“听”一次掌握10%左右,“读”一次掌握20%左右,而在一次互动的双向交流学习中,学生应该能掌握65%左右。在我国教育领域广泛采用现代电脑技术辅助教学提高教学效率,并由此引发的一场教育观念、教育手段、教学模式和教育结构的改革,已成为一些专家学者的共识。 　　一方面,随着现代教育科学技术的发展,在艺术院校里,未来的艺术课程将更多地使用电脑教学,特别是艺术设计专业,电脑已成为艺术设计教育中必要的设备,甚至是体现同类院校中是否具备较强办学实力的一个重要方面。 　　重视教学质量和教学效益,采用新的电脑技术,使教育手段提升到一定高度。艺术设计教育中将电脑数码多媒体引入课堂,能明显地使课堂变得更生动直观,可提高课堂的教学效果。通过电脑技术将艺术学科的主要课程连接起来,可以优化课程结构,节约课时,减少繁琐的表现技法的练习,而把更多的精力放在构思和创意上。 　　另一方面,在培养计划中除了保留必要的基础课程外,应增加新兴的电脑技术方面的内容,特别是强调电脑辅助设计在相关课程中的应用,使学生成为既具备扎实的基本功,又掌握高技术的新型人才。 　　现代工业设计是一门综合性的交叉学科,电脑辅助设计在学科的建设中起着重要作用。无论是艺术类院校或是工科类院校的艺术设计专业都有着共同的发展方向,全面提高设计师的素质,走向学术技能的综合,是工业设计发展的趋势,也是艺术设计教育必须遵循的发展方向。 　　 　　二、历史 　　 　　计算机辅助设计源于计算机图形技术的产生,计算机辅助设计的研究构想发端于1950年,但使用计算机绘图的最早记录是在1963年,美国麻省理工学院的研究人员伊凡#8226;苏泽兰在美国计算机联合会会议上发表了名为《画板》的博士论文,从而开始了计算机辅助设计的发展历程。他从1950年开始着手开发通过图形技术来处理人与电脑交互对话的操作系统。1963年,这套以电脑主机、显示屏、光电笔和键盘为工具的图形画线系统得到实现。这套图形画线系统开发和引进了许多计算机绘图的基本思想和技术,使用户可以运用电脑画出直线、复杂曲线以及简单的标准部件。 　　我国的计算机辅助设计起源于20世纪70年代。与国外计算机辅助设计发展的轨迹相似,国内计算机辅助设计的研究与应用基本上是从各高等院校发展起来的。20世纪90年代初,随着我国现代化进程的迅速发展以及计算机的进一步普及,在环境艺术设计和创作领域,计算机技术应用的价值,逐渐得到人们的重视。 　　 　　三、现状 　　 　　电脑艺术设计的领域十分广泛,它已经融入到社会的方方面面,如服装设计、家具设计、产品设计、建筑设计、园林设计、陶瓷、金属、纤维材料设计、书籍设计以及视觉传达设计、动画制作设计、影视媒体设计、电脑游戏设计等等,现在中国的艺术设计类大学也是体现各校的特色,制定比较系统而特色的专业设置,如有的学校注重传统的设计专业(工业产品设计、装饰装潢设计、服装设计、环境艺术设计等),而有的学校则注重新兴的设计产业(视觉传媒设计、新材料设计、动画漫画设计、游戏设计等)。 　　计算机对设计的最直接贡献是带来了新的造型语言和表达方式,根据计算机结构上的特点,它多用以完成设计的理性分析、信息存储、建模表现等任务,这使设计人员更多地致力于概念分析、创意构思等方面。计算机可以使设计过程视觉化,图像的生成过程得到有效的控制,并直接反馈出控制效果,从而消除了传统摄影工具的缺陷。在设计中只要随时存