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虚拟仿真技术在机械装调技术与实训教学中应用刍议 　　[摘 要]随着我国教育体制的不断改革，在大力倡导素质教育的环境下，需要对传统教学方式和观念进行改变，充分利用各种先进的技术和设备优化教学水平和质量，有效的培养学生的综合素质，不断的提高学生的实际操作能力。在《机械装调技术与实训》课程的教学过程中，需要不断的加强对学生实际操作能力的培养，将虚拟仿真技术引进教学过程中，将理论联系实践，有效的提高学生的学习效率。本文就《机械装调技术与实训》教学中引进虚拟仿真技术的重要性和对其的功能要求进行分析研究，并探讨《机械装调技术与实训》教学仿真技术应用的注意事项等，以便有效的将虚拟仿真技术融入到《机械装调技术与实训》教学中，提高教学质量和水平。 　　[关键词]虚拟仿真技术；《机械装调技术与实训》；教学；应用 　　[中图分类号] G4[文献标识码] A 文章编号：1674-7909（2014）08-00-0 　　0.引言 　　随着科学技术的不断发展和应用，虚拟仿真技术也得到广泛的使用，在国家大力倡导素质教育的时候，虚拟仿真技术在高等教育中的应用范围逐渐扩大，从而成为了实训教学中的重要组成部分。虚拟仿真技术也是提高教学质量和水平的重要途径和方式。其主要试讲多媒体技术、网络技术、计算机技术等综合在一起，从而构成一个与现实环境相同或者相似的虚拟教学环境，并通过虚拟环境对其进行有效的控制和管理，构成一个虚拟的实训教学系统。虚拟仿真技术可以有效的提高学生的技能水平，能够促进教师的实训教学水平的提高和学生专业技能的培养[1]。 　　1.在《机械装调技术与实训》教学过程中引进虚拟仿真技术的重要性 　　《机械装调技术与实训》这一课程是高职院校机电类专业的专业课程，这门课程的教学目的是让学生熟练掌握机械的零部件组装以及工作原理等知识，同时，还需要掌握好机械的安装流程和故障的排查以及检修工作等。还需要在一定程度上，培养学生的合作精神和团队意识。在这门课程教学的时候，传统的教学方式通常是对机械实物进行教学，这种教学方式，可以将现实的情境再现，但是存在一定的局限性。首先，工位的数量较少，无法满足每位学生的需求。即使在实验实训硬件方面的投入量较大，但是仍然无法跟上学校规模的发展。有的学校在实训设备的投入方面不够重视，导致实训设备严重不足，尤其是价格比较贵的是心设备配备的更少。无法确保每个学生有足够的实践操作机会。其次，机械设备更新的成本较高。有的学校设备比较陈旧，无法跟上企业的技术发展需求。针对机床和汽车机械部件的实训，设备的更新不够方便。学生通过实训掌握的设备只是和实践操作技能在社会上基本淘汰了，无法跟上企业的发展需求。另外，大多数的教学设备存在一定的安全隐患，许多机械的部件结构比较复杂，在安装和调整的时候，学生由于不够了解和熟练，容易造成人身意外伤害和设备的损害等现象[2]。 　　通过将虚拟仿真技术引进到《机械装调技术与实训》教学过程中，可以有效的解决上述问题。其教学优点主要有：首先，可以提供足够的工位，以便有效的确保学生都能够得到较好的实训和练习。其次，虚拟设备的升级比较方便和快捷，同时，比较经济，其升级的成本较低。可以让学生及时了解新型设备的功能和操作流程。再次，使用虚拟仿真技术教学，可以节能，安全可靠。仿真操作可以实现无燃料操作，其对环境污染比较小，可以降低操作中的能源消耗情况。将虚拟仿真技术引进到《机械装调技术与实训》教学的过程中，可以有效的提高教学水平和质量，在《机械装调技术与实训》教学中起着至关重要的作用。 　　2.在《机械装调技术与实训》教学中对虚拟仿真技术的功能要求 　　在《机械装调技术与实训》教学中，教师需要展示机械的部件结构、工作原理，对调整的工艺和操作需要进行讲解和演示，学生需要根据机械部件的装配图来确定拆装工艺和流程，以便有效的完成拆装和调整实训内容。在《机械装调技术与实训》教学中虚拟仿真技术需要具备以下几个方面的功能。 　　2.1机械部件结构展示功能 　　虚拟仿真技术在《机械装调与实训》课程教学中的应用，需要具备机械部件结构展示功能，将场景移动、缩放和旋转等进行展示，同时，还可以对典型的部件结构以及剖面图进行展示。在实际的拆装过程中，需要对配图进行细致的阅读和分析，根据配图中的要求类确定操作的流程。在仿真软件中，可以提供拆装图以及部件的装配图等，能够方便使用者查阅和分析所需要的装配图[3]。 　　2.2物体相关信息展示功能 　　在《机械装调技术与实训》教学中，需要对各个典型的部件结构进行了解，通过仿真软件，可以及时了解各个部件的名称、用途、基本的工作原理等，同时，可以通过仿真软件及时了解物体的外形以及大小等情况。同时，还可以提供整个机械的拆装工艺流程，以及拆卸的规范要求等内容。 　　2.3交互式拆装功能