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规范办学,打造文化理想校园实践和思考 　　摘要：学校管理者要认识到文化、知识是永远不会贬值的，人才的培养需要底蕴深厚、与时俱进的文化氛围，学校要长期地发展，源源不断地为社会输送人才，各项管理就必须从规范出发，规范既是目标，更是过程！ 　　关键词：规范办学；文化理想校园；实践和思考 　　中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）12-0085 　　我国已经成为国际社会重要的成员，经济、科技、军事等快速发展，已成为世界的中心！靠的是强大的科技力量来支撑！科学技术是第一生产力，这个生产力需要靠人才去执行、发挥、释放，人才来自于哪里？是学校，作为学校管理者要认识到文化、知识是永远不会贬值的，人才的培养需要底蕴深厚、与时俱进的文化氛围，学校要长期地发展，源源不断地为社会输送人才，各项管理就必须从规范出发，规范既是目标，更是过程！ 　　一、重视校园文化建设，用好的文化氛围给人最好的影响 　　环境是最能影响人的东西，可能它一时改变不了什么，但是在长时间有文化的环境不断受到影响，自然就会发生变化。要让一个校园要有文化，首先要让我们的学校管理者和教师要有文化，就要把众多优秀人员的思想、能力展现出来装点进去，让环境活起来。校园文化的建设涵盖班级、寝室、食堂、教职工办公室文化建设、校园公用环境建设。 　　1. 班级文化建设：为什么要把班级文化建设放在第一位？因为班级教室这个环境是我们师生在校园呆的时间最长的主要场所！要让每个进入教室的人都轻易能看到一个班级的文化，班级不是一种刚性的、粗暴的、说教的固定模式，它包括精神氛围、制度环境。文化建设不仅仅是漂亮的校舍、环境，热闹繁多的学生活动，最重要的还应当是班风、班训等熏陶出来的人的素质的提高。 　　2. 寝室文化建设：我们是寄宿制的乡镇中学，70%的学生家校距离较远，也就是说这些学生必须住在学校，但是很多人并没有认识到寝室文化有什么作用，很多人习惯性地认为搞文化建设就是作表面工作，搞形式主义，这是一种很严重的错误认识！寝室既然是我们学生休息的地方，休息必然是要在安静的环境下，而人在安静的环境下是最容易接受新事物的时候，在寝室里多搞一些有正确导向性的文化是很容易发挥它的作用的，常态化进行寝室内务整理“七条线”之文明寝室评比活动，以充分更好地发挥寝室文化影响的积极作用。 　　3. 食堂文化建设：食堂文化不仅要教育学生饮水思源、珍惜粮食，我认为还应该在秩序方面多下功夫，要让学生在在各个场合都要懂秩序，排队不仅是纪律，它更是一种修养，常态化进行“文明用餐，净地、净盘、静音之“光盘行动”的班级量化积分管理。 　　4. 教职工办公室文化：办公室文化应朝“团结”这个方向去努力，要搞好学校的各项工作、必须团结一致，劲往一处使，在办公室文化方面，应以“只有互相团结，才有彼此的舞台！”作为思想路线。 　　二、树立人才观，加强教师队伍建设，促进教师成长 　　要让学校源源不断地为社会输送人才，学校就必须要有一支过硬的教师队伍，教师队伍中的各种人才切不可出现断层青黄不接的现象，竭力做到不耽误任何一个学生的成长，并以此作为基本的办学准则！可以从班子建设、学科名师培养、班主任队伍建设三方面入手； 　　1. 班子建设，作为学校管理工作落实的带头人，应充分认识到，教学质量是一所学校的生命线，教学质量绝对不仅仅是教务处的事情，各项工作没有一项的孤立存在的，既要有分工，更加要有合作！教务、总务、政教、团委、工会应团结一致，共同为学校教育教学工作服务，牢记“只有互相团结、才会有彼此舞台”！ 　　2. 加强教学教研实效管理，拒绝应付式的教研备课组活动，要真正意义上通过活动来促进教师的教学能力，让学校教研活动主题鲜明化，确保每次活动都有主题、评比、结果，结合师生风采展，寻找好每次教研活动中的亮点；确保各学科教研、备课组的中坚力量的更新换代不出现脱节现象。 　　3. 培养学生的过程中，付出最多的是我们的班主任教师，作为学校管理者应给予他们更多的认可！社会在进步，社会对学生的影响是把双刃剑，在现实中，学生往往容易受到更多的诱惑或其他的负面影响，这样导致我们的班主任教师肩膀上的担子愈演重。如果说学校引领激发了教师想干的热情，那么，建立、完善评价机制则是激励教师持续干下去的不竭动力。采取终结性评价和过程性评价相结合的方式，做到公平公正公开，体现“多劳多得，优工优酬”。 　　三、常态化搞好各项主题活动，让教师、学生的行?橄肮叩玫接行У脑际?，真正意义上往好的方向发展 　　作为一名教师，要把学生学习习惯的培养放在一个非常重要的位置，作为一名学习管理者，面对的是更加成熟的教师，也应该有这种思想，学生要有好习惯，同样学校的教师也要有，一个优秀的人往往都是具有好的生活、学习、工作习惯；利用