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试论高校大学生态文明教育新探索 　　摘 要 党的十八大和十八届三中全会提出将“生态文明建设放在突出的位置”，这是新形势下建设美丽中国的客观要求，应不断加强对全体国民的生态文明教育。就大学生而言，生态文明教育也是高校针对大学生进行思想政治教育的重要组成部分，对于高校大学生树立正确的生态文明观具有重要意义。本文试图从高校大学生生态文明教育的内涵解读、价值追问、路径探讨三个方面入手，进一步探索高校大学生生态文明教育的新思路，不断深化高校大学生对生态文明教育的科学认识。 　　关键词 高校 大学生 生态文明教育 新探索 　　中图分类号：G641 文献标识码：A 　　党的十八大对社会主义生态文明建设有了新表述，提出要把生态文明建设放在突出位置，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。“可以说，生态文明渗透着人类对文明价值的全新阐释以及对社会发展的理性观察，体现了人们对以往价值观念的重新认识”。建设社会主义生态文明，是一个需要动员全体国民广泛共同参与的过程。新形势下，高校大学生是社会主义生态文明建设的重要主体。因此，高校应推进大学生生态文明教育工作，培养大学生生态意识和生态精神，增强对生态文明教育的认同感、责任感和义务感。 　　1高校大学生生态文明教育内涵的多维解读 　　高校大学生生态文明教育是一种树立生态价值观的教育。生态文明在工业文明时代下衍生出来的新兴名词。生态文明观就是告诉我们应在科学理论指导下处理好人与自然的矛盾，实现人与自然的和谐发展。高校大学生生态文明教育是培养生态文明观的重要体现，旨在告诉大学生在日常生活中树立一种生态价值观。特别是在现代生态环境危机下，增强一种忧患意识。从人类利益与自然价值方面进行双重思考，认识到应在实践的基础上尊重自然、顺应自然和保护自然，实现人与自然的和谐统一。 　　高校大学生生态文明教育是一种规范生态行为观的教育。高校大学生生态文明教育是大学生素质教育的拓展，是大学生实现全面自由发展的需要。高校大学生生态文明教育，就是要规范大学生的生态行为。提高对大学生生态文明教育的认识水平，在知、情、意、行方面，升华大学生的思想观念，养成一种善待自然，保护环境，热爱生活的良好习惯。 　　高校大学生生态文明教育是一种养成生态消费观的教育。高校大学生生态文明教育就是要呼吁大学生养成一种现代生态消费习惯，提升个人道德素养，杜绝拜金主义、享乐主义、个人主义的生活作风。在物质生产生活充裕的条件下，创造性的继承中华传统文化，勤俭节约，不攀比，不浪费，不炫耀。现阶段，高校大学生应在诚信劳动的基础上倡导绿色消费理念。 　　高校大学生生态文明教育是一种遵循生态法治观的教育。生态法治观是依生态文明建设方面推进依法治国的客观要求。高校大学生生态文明教育就是要让大学生树立生态环保理念，接触、了解和认识在生态环境保护方面的法律法规，一方面，可以增强生态环境保护的自律意识，另一方面，可以进行生态环境保护的普法宣传，从而使大学生遵循现代生态法治观念。 　　2高校大学生生态文明教育意义的价值追问 　　（1）大学生态文明教育是推进高校大学生德育工作有效开展的内在要求。高校大学生生态文明教育是高校大学生德育工作的重要组成部分，也是大学生思想政治教育的合理内容。“高校德育的主要任务是对大学生进行价值取向引导，培养大学生形成良好的道德价值观和道德行为的过程”。加强高校大学生生态文明教育，就是要提高对生态文明的理性认识，把生态文明观作为一种区别于传统道德观的新内容。在高校大学生德育工作中，把高校大学生生态文明教育作为一项新的任务来完成，具有一种道德教育与价值教育的新的实质内涵。在面对具体的生态危机事件中，就是要培养大学生一种道德责任感，以自觉的行动投身于如何处理好人与自然关系的问题中去，通过对客观的生态现象进行理性批判，从而充分发挥大学生对生态环境保护的群力监督作用。 　　（2）大学生态文明教育是促进高校大学生精神境界全面提升的有效选择。高校大学生生态文明教育实际上是一种对生态自然保护的一种“理性关怀”教育。大学生通过对生态文明的新认识，提高自我生态意识，增强了一种生态道德感。当生态危机事件发生时，大学生通过高校生态文明教育，可以针对生态危机事件进行归因分析，做出独立的自我判断，并且从经济、政治、文化或社会等诸方面找出原因，提出一些可行性的生态环境治理方案，这一“理性关怀”式的思维方式，提升了高校大学生的精神境界，也为实现大学生全面发展提供了有力的基础。 　　（3）大学生态文明教育是打造高校美丽校园与构建和谐社会的重要桥梁。一方面，开展高校大学生生态文明教育，可以形成一种“人人有责任、人人有行动”的校园生态环境保护的文化氛围，每个个体就会将生态文明观内化于心，外化于行，对