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试论高校如何实现更高质量职业指导 　　【摘 要】随着高校毕业生数量的逐年增加，高校毕业生工作压力继续增大，任务十分艰巨。本文基于对我国高校毕业生就业情况现状和就业形势的分析，从学校专业设置、培养模式，大学生的就业观及市场供求、市场机制等方面探讨了中职毕业生就业困难的原因。并从社会、学校、学生等多个角度探讨了促进高校学生就业的机制，如推广全程就业指导课程体系，引导学生做好职业生涯设计，深化教育教学改革，提高学生就业竞争力，加快完善毕业生就业市场建设等。 　　【关键词】大学生；就业；困难；原因；职业指导 　　高校毕业生就业工作的顺利与否直接关系到国家经济和社会的发展以及高校和社会的稳定，更体现着每一名毕业生的切身利益，是全社会关心的热点问题。然而，在当前的经济形势和社会观念影响下，高校学生就业成功率不高。为了更好的做好高校学生就业工作，我们有必要在新的环境里进一步深化毕业生就业制度改革、探索就业指导新思路、完善毕业生就业指导和服务体系。 　　一、大学生就业困难的原因分析 　　（一）大学生对就业岗位的期望过高，定位不准 　　大学生就业难主要原因就是他们对岗位的期望值偏高，好高骛远，不能准确找到自己的位置。 　　（二）就业满意度低，开展职业指导的需求增长 　　提高大学生就业满意度，既有利于毕业生的就业，也有利于提高学校的声誉。几年来，在各级就业部门和高校的共同努力下毕业生的就业率有所提高，但相关调查显示，高校毕业生就业满意度不高，通过开展紧密结合学生的实际，针对性较强的就业指导工作，可以一定程度上提高学生就业的满意度。 　　（三）重视职业指导可以解决高校毕业生就业中存在的诸多问题 　　职业指导就是帮助学生和社会求职者了解社会就业形势与当前就业状况，了解社会人才需求和有关人事与劳动政策法规，认识自己的职业兴趣、职业能力与个性特点的过程，运用职业评价分析、调查访谈、心理测量方法和手段，依据市场人才供求，按照求职择业者个人条件与求职意愿以及用人单位要求，提供咨询、指导和帮助，实现人员与职业合理匹配的过程。 　　二、高校如何开展职业指导 　　（一）领导重视，要全员参与 　　职业指导是推进学生顺利就业、满意就业的重要润滑剂，政府和高校有关领导要高度重视：一是在机构设置上必须健全；二是在人员安排和经费上给予重点扶持；三是在职业指导上要有具体措施，应把职业指导课程作为必修课纳入学校教学计划，制定符合高校实际的教学大纲，进行教学和检查。此外，职业指导作为一项系统工程，必须在全员化、全程化、规范化的共识与氛围中才能把职业指导融入管理育人、教书育人和服务育人的具体工作中，并形成自觉行为，扎扎实实开展下去。 　　（二）内容合理，要安排适当 　　职业指导的系统性，不仅要向学生讲授就业形势和理论、求职择业技巧、权益保护等内容，以促进就业；还应向学生传授职业生涯规划技巧，帮助学生规划好学校生活，甚至整个人生发展。因此，职业指导内容应覆盖学生就业及职业发展各个方面，同时要遵循学生的认知规律及教育教学等规律，来安排内容： 　　一是新生入学教育应视为就业指导的开始，让新生一进校就对所学专业有所了解，并学会职业生涯规划方法；二是在二年级要安排以培养就业与创业能力和了解就业形势、政策与法规等教学内容为主，使学生围绕目标提高自身就业竞争能力，建立合理的知识结构，以满足市场需求；三是在毕业班应安排以掌握求职择业技巧和创业技巧、心理调适及提高社会适应能力为主的课程，使他们掌握各种求职择业技巧，并能积极应对各种挫折。在学生在校期间还要时时加强学生的职业道德教育，使他们树立诚信、负责、合作与守纪等基本职业道德意识。要使学生全面了解“职业与生活”、“职业与人生”的基础上勇敢面对现实，树立正确的职业观、就业观，并能根据自己的特点和经济社会发展的需要确定未来的道路。 　　（三）师资专业，要有指导力 　　职业指导师资队伍的配备：一是学校要抽调一批在学历、工作经验、职称等相对高或好的人员，组建一支专门从事学生职业指导的高素质、精干队伍，来全面指导学生的职业指导工作；二是为弥补专任教师对各专业认识的不足，帮助学生入校后就能了解自己所学专业及发展前景，以及为学生今后制定职业规划打好基础或弥补职业指导师资数量不足，需聘请部分专业教师或辅导员作为兼职教师来开展职业指导；三是面对职业市场的不断变化，还要聘请社会招聘专家、企业人事部经理作为兼职教师来强化学生职业指导工作。 　　（四）方式多样，要有针对性 　　在职业指导方式上除现有的课程教学外，还可结合以下方式来进行： 　　一是建立并使用好网上职业指导方式；二是充分利用好学校各大媒体（如宣传栏、宣传资料、广播等）开展职业指导；三是可充分利用学校招聘会，搭建现场职业指导平台，让学生深入角色，在自身体会中接受教育。