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话题作文写作 我们需要怎样教育 　　【模拟文题】 　　阅读下面的文字,按要求作文。 　　近年来,我国教育界普遍倡导激励教育、赏识教育,强调家长和老师都要以平等的姿态和孩子对话,尊重孩子,给孩子创造一种宽松自由的气氛。但是,激励和赏识是否意味着不能批评?某中学一老师认为当今的学生不缺少沟通,不缺少激励,缺少的是管教。 　　面对这种情况,身为学生的你一定有不少话要说,请以“我们需要怎样的教育”为话题,写一篇作文。要求:①立意自定;②文体自选;③标题自拟;④不少于800字。 　　思路点拨:这道作文题,贴近考生生活,因此大家都有话可说。审题立意时应注意联系社会现实深入挖掘当今的教育体制,辩证地看待这一问题。考生还可从自我说起,但需要理性思索。本话题比较适合写议论文,考生可阐述自己的观点看法。但要想制胜,必须出奇,作文时可考虑体裁上的变化、突破。 　　 　　【习作展示】 　　我们在乎被人在乎 　　张威 　　 　　一层海浪,一片沙滩,海浪向岸边袭来,退去,沙滩上留下一群活蹦乱跳的鱼儿。 　　一种理念,一个社会,理念向社会进攻,战败,结果教室里留下一群无奈的我们。 　　终于,有那么一个孩子在大海边发现了那群相濡以沫的鱼。他开始向大海赠还遗失在沙滩上的鱼。从那以后,小男孩每天都会提着小桶,让尽可能多的鱼儿回到水中,从黎明一直忙到傍晚。 　　会有那么一天吗?有人会发现我们,发现我们的无奈,悲伤,孤单。有谁会把我们拉出教室,让我们去看看那屋外依然蓝的天、绿的树,依然灿烂的阳光? 　　大海问小男孩:“这么多鱼,你能捡得完吗?”小男孩说:“它们永远也不可能被捡完。”大海问:“你很在乎它们吗?”小男孩望了望远方说:“我在不在乎不重要,重要的是它们在乎,它们每一条鱼都在乎。”沙滩上的鱼快乐得跳起了伦巴舞。 　　教室里的我们从书堆中抬起头来,望望窗外,回想着沙滩上的鱼儿的故事,我们也渴望被关爱,我们也在乎好多东西,我们渴望着自己可以得到老师、家长的关爱。我们像鱼儿一样在乎生命,在乎自由。 　　坐在教室里面,感觉自己似乎就是那条沙滩上的鱼儿,被社会这层海浪卷到了学校这片沙滩上,为了分数拼命地挣扎,挣扎得筋疲力尽。此刻,我们最需要的是一点点鼓励,一点点勇气。我们渴望关爱,渴望老师对我们的在乎,这样我们才会有动力去面对任何挑战。 　　我们这群鱼儿,只渴望有位老师,有位家人用那提桶来满足我们的眼前之需。而那提桶里,是什么?不是泪水,不是责备,更不是一顿鞭抽棍打,而是母亲琐碎但悦耳的唠叨,是半夜挑灯夜读时父亲的几句叮咛,是考试失落时老师的一个鼓励的眼神。你们该让我们知道,你们在乎我们,而这些才是我们这群在苦苦追求分数征途上的孩子所需要的所在乎的教育。 　　在乎我们的成长,不仅仅是那成绩单上红红的分数,而应该是那日记本上密密麻麻、絮絮叨叨的心情。 　　在乎我们的心灵,不仅在乎那成功之后的喜悦,更应该在乎我们失败之后的落寞。 　　在乎……在乎班里的每一个人,或许老师您给予我们每个人的在乎是不一样的,但只要一点点,就已经是我们生命中的百分之百了。 　　沙滩上的鱼儿,教室里的我们,一起被人在乎着,才会快乐。 　　一层海浪,一片沙滩,海浪向岸边袭来,退去,沙滩上留下一群活蹦乱跳的鱼儿。 　　一种理念,一个社会,理念向社会进攻,战败,结果教室里留下一群无奈的我们。 　　终于,有那么一个孩子在大海边发现了那群相濡以沫的鱼。他开始向大海赠还遗失在沙滩上的鱼。从那以后,小男孩每天都会提着小桶,让尽可能多的鱼儿回到水中,从黎明一直忙到傍晚。 　　会有那么一天吗?有人会发现我们,发现我们的无奈,悲伤,孤单。有谁会把我们拉出教室,让我们去看看那屋外依然蓝的天、绿的树,依然灿烂的阳光? 　　大海问小男孩:“这么多鱼,你能捡得完吗?”小男孩说:“它们永远也不可能被捡完。”大海问:“你很在乎它们吗?”小男孩望了望远方说:“我在不在乎不重要,重要的是它们在乎,它们每一条鱼都在乎。”沙滩上的鱼快乐得跳起了伦巴舞。 　　教室里的我们从书堆中抬起头来,望望窗外,回想着沙滩上的鱼儿的故事,我们也渴望被关爱,我们也在乎好多东西,我们渴望着自己可以得到老师、家长的关爱。我们像鱼儿一样在乎生命,在乎自由。 　　坐在教室里面,感觉自己似乎就是那条沙滩上的鱼儿,被社会这层海浪卷到了学校这片沙滩上,为了分数拼命地挣扎,挣扎得筋疲力尽。此刻,我们最需要的是一点点鼓励,一点点勇气。我们渴望关爱,渴望老师对我们的在乎,这样我们才会有动力去面对任何挑战。 　　我们这群鱼儿,只渴望有位老师,有位家人用那提桶来满足我们的眼前之需。而那提桶里,是什么?不是泪水,不是责备,更不是一顿鞭抽棍打,而是母亲琐碎但悦耳的唠叨,是半夜挑灯夜读时父亲的几句叮咛,是考试失落时老师的一个