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语文教学中含蓄否定现象研究 　　在语文教学中，常常会遇到一些有趣的语言现象。比如“否定”本来是语言中人们习以为常的现象，从字面上一看就知，“不”、“没有”、“无”等都是表达否定的标志，可实际上，有些表面上不具备否定的标志，但在特定的语境中却可以表达否定的意义。我们把这种否定称为“含蓄否定”。这种否定不是语法、语义层面的否定，而是语用层面的否定，因此本文就从语用角度对含蓄否定作一番分析。 　　 　　一、含蓄否定的类型 　　 　　从表现形式讲，汉语交际中的含蓄否定可分为以下几类。 　　 　　１．语音形式表达的否定 　　在交际中，由于说话人想要达到其一定目的或意图，而特意将语流语调作了调整和变化。由于语流语调发生了变化，其语义也随之发生了变化，在一定条件下可以表达否定的含义。例如： 　　Ａ：我们打算请李平做这次活动的评委。 　　Ｂ：李平――。 　　Ａ：你有意见吗？ 　　Ｂ：你还不了解他，他――算了，不说了。 　　例中Ｂ的两次停顿，将该说的话打住，不再往下讲，表示Ｂ对李平做评委持否定意见。 　　 　　２．词语表达的否定 　　交际过程中，一些特定的词语，比如模糊词语、能愿动词在一定的语境中可以表示否定的意义。 　　王利发：您别这么说呀！难道咱们就一点盼望也没有了吗？ 　　崔久峰：难说！很难说！ 　　例中，模糊词语“难说”就是“不好说”，语义含糊，实际上表达了说话人的否定态度。 　　小妞：疯大爷，快起呀，跟我玩！ 　　四嫂：你敢去玩！快快倒水去，弄完了我好做活！晌午的饭还没辙哪！ 　　例中，“你敢去玩！”其实就是“你不能去玩！”能愿动词“敢”在特定的语境中有了“不能”做某事的意向。 　　 　　３．句法形式表达的否定 　　含蓄否定还可以用反问句等句法形式来表达，这是一种常用的表达形式。例如： 　　赵老：丁四呢？ 　　四嫂：他挖沟去了！ 　　赵老：好小子！他算有了进步！ 　　四嫂：有了进步？哼！您等着瞧！他在外面受了累回来，我罪过可大啦！他横挑鼻子竖挑眼，倒好像他立下汗马功劳，得由我跪接跪送才对！ 　　例中，四嫂通过反问对赵老的话表示了否定。 　　 　　４．其他形式表达的否定 　　除了运用语音、词汇、句法结构等一些固定格式外，交际中，还经常运用一些其他方式来表达否定。 　　第一，转移话题。在表达过程中，由于交际的需要，对发话人的话不予理睬，顾左右而言他，实际是对发话人话语的否定，这就是转移话题。如： 　　鲁贵：你先停一停，我再说一句话。 　　鲁四凤：（打岔）开饭了，老爷的普洱茶先泡好了没有？ 　　例中四凤借“开饭了”将话题转移，这是对鲁贵“我再说一句话”的拒绝或否定。 　　第二，同义反复。同义反复，即主语和表语是同一词语。这类表达表面上违背了会话原则，不提供任何新的信息，貌似废话，但实质上它蕴藏的含义深刻而又复杂。 　　同义反复有时可以表达否定的意思。如： 　　周冲：四凤，你不要为这点小事来忧愁，世界大得很，你应当读书，你就知道世界上有许多人，跟我们一样地忍受着痛苦，慢慢地苦干，以后又得到快乐。 　　四凤：唉，女人究竟是女人。 　　例中四凤的回答其实是对周冲所说的话的含蓄否定。 　　 　　二、含蓄否定的使用动机 　　 　　交际过程中人们为什么要使用这种表达方式，使用这种方式体现了人们怎样的心理动机呢？ 　　哲学家格赖斯认为：人们的言语交际总是相互合作的，谈话双方都希望达到相互了解、相互配合，从而使谈话得以顺利进行。他认为人们在谈话中应遵守四个准则，即量的准则、质的准则、关系准则、方式准则，这就是著名的“合作原则”及其准则。 　　作为一种语言现象，含蓄否定理应受“合作原则”的影响。但实际上，人们在交际中使用时却往往违背这一原则。 　　比如，按照合作原则，交际双方的话应该是有关联的，问什么答什么，但含蓄否定往往采用的是所答非所问的方式，因此使用含蓄否定最常见的是对合作原则中“关系准则”的违反。例如： 　　画家：我的画怎么样？ 　　观众：我恐怕没有那个欣赏水平。 　　含蓄否定这种拐弯抹角的表达或多或少会违反会话合作原则的各项准则，有时甚至会同时违背几种准则。 　　既然含蓄否定违反了合作原则，那么，是什么动机使语用者敢于冒违反会话合作原则之险使用这种表达呢？ 　　首先，是尊重对方的需要。 　　在人际交往中，人们总是要注重礼貌的。反映在言语活动中，就是说话人说话时自己不失礼，对对方有礼貌。因此，在言语活动中，即使自己有正当的理由，也常常不采用正面指责对方、否定对方、拒绝对方的策略，而改用一些较为间接委婉的说法。然而，“否定”这类言语行为从本质上来说是不礼貌的，因为不论以什么样的口吻去说话，都是企图否定对方的观点。正因为如此，利奇提出了“礼貌原