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词汇衔接在英汉互译中处理策略 　　[摘要]衔接是产生语篇的重要条件。1962年，系统功能语法创始人韩礼德首次提出了“衔接”（cohesion）概念。1967年，他和哈森合著《英语中的衔接》， 使这一概念趋于完善。根据韩礼德和哈森关于衔接理论中的词汇衔接框架，通过分析对比英汉语篇衔接的异同，探讨翻译中词汇衔接的实现手段，指出在翻译过程中既可以保留原文词汇衔接，又可依语言习惯作出各种改变。 　　[关键词]词汇衔接；英汉对比；语篇；翻译 　　韩礼德和哈森在其合著的《英语中的衔接》中认为，衔接是“存在于篇章内部，使之成为语篇的意义关系”，并将其划分为五类，即照应、省略、替代、连接和词汇衔接。其中，前四类通过语法手段体现，最后一类靠词汇手段体现。本文就英汉互译中的词汇衔接处理策略作了具体分析。 　　一、词汇衔接概述 　　按照韩礼德和哈森的观点，词汇衔接是一种词汇语义关系，可分为再现（reiteration）和搭配（collocation）。 　　再现是指利用词汇手段再现前文出现的某些内容，其中包括重复、同义/反义及上下义衔接。其中，重复（repetition）是词汇衔接最直接的方式，指某个或某几个词项在同一话语或语段中重复出现，从而起到了句子内部和句子之间的衔接作用。它不仅限于词语本身，还可以是词根重复。如： 　　[1]The syllogism consists of propositions， propositions consists of words， words are symbols of notions.（Bacon： The New Organon） 　　[2]She met a dog.Dogs are ugly. 　　同义包含意义相同或相近的不同词项之间的衔接关系，即我们常说的同义和近义。反义指的是两个词项之间有一种区别性意义的对比关系。 　　[3]We all cheered.The spokesman acknowledged the applause. 　　[4] Those new comes are not used to the life in the suburbs which was so different from that inside the city. 　　上下义关系类似于整体与局部的关系，体现了词语间的分类。如body 是head， hand， leg 的上义词；apple， banana， pear 是fruit 的下义词。 　　[5] He is excellent at musical instruments. At the concert， he played piano， cello， as well as saxophone. 　　上例中，piano， cello， saxophone用于musical instruments的下义词，准确了解这种关系有助于理解整个话语的主题意思。 　　搭配（collocation）是指在语篇中使用相关的词语，使其在文中前呼后应。只有它们相互搭配使用和习惯性共现，才能达到整个语篇的衔接。 　　二、翻译中词汇衔接的实现手段 　　语篇衔接不仅体现在语法衔接上，还体现在词汇衔接上。前者是一种自动化的结构选择，译者只要成功解读原文语法关系，也就容易在目标语中找到相应的解决方法。后者不一样，需要译者充分理解原文，在不损害原文语义的前提下，以目的语所接受的表达方式成功实现词汇衔接，从而达到整个语篇的衔接。因此，分析英汉语篇衔接的异同是做好翻译工作的前提。 　　1.保留原文词汇衔接 　　汉语和英语所属语系不同，但这并不能否认两者之间组词造句的相似性。就重复而言，中英文都会用此来达到语篇衔接，有时候也用于表达强调。这时，就可以在翻译时根据情况保留原文的重复衔接。如： 　　那是一种力争上游的树，笔直的干，笔直的枝。 　　本句可译为：It is an aspiring tree with a straight trunk and straight branches.显然，这里“笔直的”出现两次，作者是有意要进行强调，说明白杨的刚毅品质，表达自己的赞美之情。译文相应地重复straight， 有效地表达了原文情感。 　　一般情况下，英汉语篇都喜欢用同义衔接来表达完整精确的意思，虽然大致内容上相似，却各有所重，这样就把一个事物或事情的细微方面表述到位了。此时，如果目的语中有相对应的表达，翻译时保留原文的衔接更好。如： 　　They began to study and analyze the situation of the enemy. 　　本句中，study和analyze都含有努力研究之意，但侧重点不同，而且汉语中