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论高校社会主义核心价值体系教育网络建构 　　[摘要]进行社会主义核心价值体系教育是当前高校思想政治教育所肩负的使命和重要课题，为了增强教育的时效性和实效性，在当前网络已渗透到大学生的生活的方方面面的背景下，高校应重视和加强社会主义核心价值体系教育的网络建构：加强网络技术平台建构即硬件建设；同时应加大网络教育队伍建构即软件建设。 　　[关键词]高校　社会主义核心价值体系教育　网络建构 　　 　　进行社会主义核心价值体系教育是当前高校思想政治教育所肩负的使命和重要课题。在当前网络已渗透到大学生的生活的方方面面的背景下，高校应重视和加强社会主义核心价值体系教育的网络建构，以增强教育的时效性和实效性。总的来讲，要加强从硬件建设和软件建设两个角度进行高校社会主义核心价值体系教育的网络建构。 　　 　　加强网络技术平台建构――硬件建设 　　 　　1、增加网络良性运转的投入 　　建设一个良性运转的网络系统，是构建高校社会主义核心价值体系教育网络技术平台的一项基础性工程。教师和网络工作人员能够快捷地使用网络技术传递信息资料，大学生能够及时上网。及时从网上获得信息，是高校社会主义核心价值体系教育网上系统正常运行的基础。虽然许多高校都非常重视和加大网络建设经费投入，但是，各高校之间由于各种原因经费投入存在一定差距，同时经费更多的都是投入在实验建设方面，在网络思想政治教育方面投入的较少，而且由于构建高校社会主义核心价值体系教育网络技术平台才刚刚起步，因此，在这方面的基础投入还需要得到更大的重视和加强。以往经常碰到这样的情况：一些思想政治教育网站在教学录像栏目点击进去等了很久都打不开；或者一些马列经典著作点击进去里面只有书的封面和目录，却没有内容；或者一些教学资源点击进去却告诉你“网页正在建设过程中”；等等。因此，要保证网上大学生社会主义核心价值体系教育有一个良性运转的网络系统，就应该在人力、物力、财力等方面增加基础投入。 　　 　　2、提高网络教学模式的应用 　　随着计算机网络技术的发展，网络教学模式应运而生。“基于网络的教学模式是在网络环境下教学过程的诸因素相互联系、相互制约，完整地构成一种稳定的、系统化和理论化的教学范型。”这种新兴的网络教学模式能够弥补原有传统教学模式的不足，具有不受时空限制、灵活性、多样性、交互性的特点。大学生社会主义核心价值体系教育相对于专业课教育来说，学生人数多、课时少、互动交流受到限制。个别辅导难。因此，应用这种网络教学模式，就能够弥补以上的不足，同时还能够进行各种教学资源的共享。最大限度地利用各种资源。例如，有条件的高校可以在校园网建设一个大学生社会主义核心价值体系教育网络教学主页，教学主页可以设教学内容、教学录像、专家讲座、专题讨论区(或网上辅导答疑)、参考资料、马列经典著作选读、教师信箱等栏目。利用这一网络教学主页，教师可以把教育内容按照专题放在“教学内容”栏目里，学生可随时浏览网页下载学习；要把优秀教师的专题课堂讲授制作成教学录像放在“教学录像”栏目，供学生下载观看学习；如果有条件聘请一些知名的专家学者开设大学生社会主义核心价值体系教育方面的讲座，由于时空限制。不可能辐射到每位学生，因此要珍惜这种难得的机会，把整个讲座全程录像下来，放在“专家讲座”栏目，让每位学生都能有机会听到知名专家学者的讲座；学生遇到问题和困难时，可以借助“专题讨论区”向教师或其他同学咨询，教师也可以利用“专题讨论区”针对一些热点问题和社会现象引导学生进行讨论并进行辅导答疑；学生还可以通过个人电子信箱把学习中遇到的问题。用电子邮件寄给“教师信箱”。教师则可以把解答和指导意见，用电子邮件回复给学生；此外，学生也可以通过“参考资料”、“马列经典著作选读”栏目进行自主学习、提高理论素养。 　　 　　3、加强网站或专题网页建设 　　构建大学生社会主义核心价值体系教育网络技术平台要加强网站或专题网页建设，特别是要精心建设好校园网。校园网或专题网页要结合学校的办学实际、学生的特点和网络特征进行建设。首先，校园网或专题网页要能够充分发挥宣传、教育和服务三大功能。校园网或专题网页要宣传学校的办学思想、办学理念，展现学校的优秀教研成果和优秀师生的风采，反映学校教学管理和课程改革的变化，让学生和外界更加了解学校，增强学生爱校、以学校为荣的荣誉感和责任感；校园网或专题网页不仅要成为对外宣传的窗口，同时还要建设成为教师教研的平台和学生成长的乐园。在这里。教师可以不受时间和空间的限制，借助网络所提供的各种资源服务，进行社会主义核心价值体系等方面的教育，而学生也可以在享受各种资源服务的同时，吸收知识上、思想上的各种养分。其次，要增强校园网或专题网页的吸引力和感染力。目前大学生最经常光顾的网站一般都是新浪、搜狐、网易等这些知名网站，对于本