试论高校行政管理队伍开展创先争优活动着力点.docVIP

试论高校行政管理队伍开展创先争优活动着力点 　　【摘要】文章认为，高校行政管理队伍开展创先争优活动，应立足本职工作，找准着力点。这就是加强党员队伍建设，增强创先争优的执行力；提升业务能力，增强创先争优的实效性；树立服务意识，增强创先争优的针对性；提高创新能力，增强创先争优的推动力；营造和谐氛围，增强创先争优的凝聚力和影响力。 　　【关键词】高校；行政管理队伍；创先争优；着力点 　　在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动是党的十七大和十七届四中全会作出的重要部署，是党的建设一项重要的经常性工作。创先争优的宗旨就是立足本职工作，推动事业发展。 　　高校行政管理队伍所参与的高校学生管理、教务、后勤、党群等工作，对“人才培养、科学研究和社会服务整体水平的全面提升”起着重要的保障作用。行政管理队伍要以创先争优活动为契机，结合实际设计主题，通过“加强党员队伍建设”、“提升业务能力”、“树立服务意识”、“提高创新能力”、“营造和谐氛围”等方面，发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，促进学校各项事业实现科学发展。 　　一、加强党员队伍建设，提升高校行政管理队伍创先争优的执行力 　　开展创先争优活动是党的先进性的内在要求［1］。党员是党组织的基本组成元素，党员素质的高低，直接影响到党组织战斗堡垒作用的发挥，影响到党的路线、方针、政策的贯彻和执行。党员队伍的先进性是党的先进性的重要体现，加强党员队伍建设是一项长期任务。 　　加强党员队伍建设，首先要坚持理论学习，提升党员的理论素养。学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并认真领会我党提出的新思想、新要求。特别是新修订的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，是高校各级党组织、广大党务工作者和思想政治工作者开展工作的法定依据，是高校每一名党员都必须遵守的行为规范。党员要认真学习，党务工作者更要分析新修订的《条例》对基层党建工作提出的新要求，创新做法，完善机制［2］。其次要加强对党员的管理和教育。健全完善党支部“三会一课”、民主生活会、民主评议党员等制度，不断推进党支部工作的制度化、规范化。三要推动教育形式的多样化。将宣传辅导、讨论座谈、知识竞答、观看影片、参观走访等方式相结合，从多样化的形式达到统一思想的目的，坚决执行党的路线、方针、政策，为促进校园和谐、维护校园稳定发挥重要的作用。 　　二、提升业务能力，增强高校行政管理队伍创先争优的实效性 　　创先争优活动能够取得实效，主要体现在对本职工作的提升上。李源潮同志强调：“要紧密结合各地各单位的实际开展创先争优活动，为推动中心工作、完成经常性任务提供动力和保证，确保取得实实在在的成效。” 　　高校行政管理人员每天大量的工作内容包括如接听咨询电话、接待来人来访、撰写文稿、数据统计等，较为繁杂，处理起来容易造成时间安排不合理，随意性强，效率低下等现象。相当一部分行政管理人员常常身兼多职，这就要求高校行政人员应该是复合型人才，具备较强的专业知识，以满足日常管理和服务工作的需要。 　　首先，高校行政人员要在工作中不断加强业务学习，通过交流研讨、新老结对等方式提升工作能力。创先争优本身蕴含着学习的内容和任务。［3］其次，通过完善各项制度以及党员的承诺内容，如岗位责任制、限时办结制等方式，激励行政管理人员积极思考，从合理规划工作任务入手，优化处理的方式，从而逐步提高办事效率。只有认真自觉履行岗位职责、保质保量完成岗位任务，使师生真正得实惠，才是对创先争优活动的最好诠释。 　　三、树立服务意识，增强高校行政管理队伍创先争优的针对性 　　服务人民群众是开展创先争优活动的具体要求和体现。就高校行政管理人员而言，“为人民服务”就直接转化为“为师生服务”。高校行政管理人员是组织、协调、实施高校日常工作不可或缺的重要力量，要担当好服务的角色。 　　在创先争优活动的实践中，要将树立服务意识作为重要的内容融入到支部及党员的承诺中。大力弘扬爱岗敬业、甘于奉献的精神，在日常工作中不扯皮、不推诿，将“以师生为本”的理念贯穿到工作中，热情地帮助师生解决工作生活中遇到实际问题。设立“党员示范岗”、“党员服务岗”，激励每一位党员在工作中坚持“以师生为本”，将被动服务转为主动服务，一般化服务转为优质高效服务。通过组织调研、部门微博等形式，了解师生对于行政管理工作的想法及建议。党支部要创新活动方式，增强服务功能，使党组织工作更加贴近党员群众的思想、学习和生活。 　　四、提高创新能力，增强高校行政管理队伍创先争优的推动力 　　创先争优本身蕴含了创新的精神实质。在高等教育日益开放化和国际化的今天，面对多元化的思路、多角度的信息，行政管理人员必须具有较强的创新意识与能力，紧跟高等教育管理现代化的步伐，学习国际先进的管理理念和管