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试论当今中国大学生社会责任感教育 　　摘要：文章对大学生社会责任感的内涵进行了深刻阐释，并在系统分析当代大学生社会责任感缺失的现实表现的基础上，从社会、高校及教育内容三个角度进一步论证了当代大学生社会责任感缺失的基本原因，提出了强化当代大学生社会责任感的措施。 　　关键词：社会责任感；教育；自我发展 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）24-0001-02 　　人是天生的群体性动物，每个人都要为自己所在的“群”承担相应的责任，否则，“群”将难以维系。作为人类物质文明和精神文明建设的重要后备力量，大学生的责任感教育成为决定国家建设兴衰成败的关键因素。然而，纵观当今中国高校的大学生社会责任感教育，实际状况令人堪忧。 　　一、大学生社会责任感的内涵 　　大学生社会责任感教育，首先应对“社会责任”、“社会责任感”、“大学生社会责任感”进行清晰的界定，否则，对大学生的教育只能失去目标和方向。纵观当今学界的研究成果，对三个名词的解释并不一致。 　　（1）社会责任是与个体责任相对而言的。个体责任主要指一个人对自我发展及家庭成员所应承担的道德义务，个人价值观的成型与素养的提升、对父母的赡养、维系家庭成员关系等方面的内容；社会责任则是指作为社会组织的成员，个人所应承担的具体的义务与要求，如对国家民族发展命运的强烈关注、优良社会风气的倡导与推动等。[1]也就是说，社会责任常指个人或组织承担的高于自身目标的那些社会义务。[2]（2）“社会责任感”的寓意辨析。社会责任感也称为“社会责任意识”，即对社会的责任、责任心和责任感，既是对人的自身行为负责的积极意识，也是社会整体对其个体成?T的指令性要求。[3]社会责任意识就是社会群体中的个体为他人或整体积极承担一定责任的主观意愿和动机。[4]是个体在社会生活中所积累和养成的世界观、人生观和价值观的具体体现。（3）针对大学生社会责任感的概念界定。大学生的责任是指当代大学生除了应当承担普通社会成员对社会应尽的责任之外，还由于其所受的高等教育并具有较高的综合素质和社会期待，而对社会负有更多的特殊责任。它是一种主动性责任，反映的是大学生积极向上、朝气蓬勃、勇于进取、敢挑重担的精神，体现的是社会主流方向。[5]综上所述，大学生社会责任感可以定义为：大学生在前期社会化的基础上，在社会生活中知道自己的独立存在，清楚自己的社会角色，自觉按照社会规范行动，并能主动发挥自己的社会作用的意识。 　　二、大学生社会责任感缺失的原因 　　当今高校频发的悲剧事件，以及社会对大学生积极评价的降低，均表明当今大学生诸多知识与技能不能适应社会的需求。社会责任感的淡化或者缺失是备受诟病的主要内容，可以归结为以下几种原因： 　　1.社会转轨带来的负面影响。现代大众媒体的高度发达，尤其是网络在大学生群体中的普及，使大学教育已经远远不能在与世隔绝的情况下闭门造车；社会利益日趋多元化，社会整合机制落后，社会共识难以达成；利益多元导致价值多元，价值真空以及信仰失落现象频发，享乐主义盛行；公共权力大量侵入市场领域，以权谋私、贪污受贿等消极腐败现象扭曲公平竞争。这些负面社会现象以及背后隐藏的社会意识通过大众媒体不断侵蚀大学生的心灵，致使一些大学生难辨真伪，导致价值观的扭曲和变态。 　　2.高校社会责任感教育的乏力。在以市场就业为导向的教育理念指导下，普遍重视“工具理性”教育，忽视“价值理性”内容。最突出表现就是一味突出“市场”的导向作用，专业设置以及教学内容安排上，过度追求经济效益，忽视社会效益，将当代大学生培养成好大喜功、急功近利的“经济人”。重理工轻人文指导理念下，大学就像一个现代化大工厂，大学生就像生产线上制造出的千篇一律的工业品，外表光鲜，实际毫无精神内涵。近年来大学生校园里的恶性事件层出不穷。相对单纯的大学生活都难以适应，更何况走向日益复杂的社会，面临工作、家庭等的压力，大学生毕业生难以完成自我心理的调适，日趋极端，更助长了社会的暴戾和颓废之气。 　　3.社会责任感教育内容的乏味。一般来讲，大学生的世界观、人生观、价值观经过近十余年的学校教育，已经大略成型，但是尚未定型。大学生充满求知欲，在当前的教育模式下，学校和教师提供的“套餐”决定了学生获取营养的程度和水平。受到传统文化的影响，在实施责任感教育的时候，我们过度强调了“责任”，而忽视对“权利”的宣扬。世界上没有无缘无故的爱恨，权利和责任总是相辅相成的。过度强调责任而忽视权利，就像强调一个人要始终如一的付出，而不求回报。事实证明，在人类漫长的历史上，这种高扬的道德大旗，虽然站位很高，但是却和者甚寡。 　　三、提升当代大学生社会责任感的措施 　　面对拥有众多高校毕业文凭的大学生失业现象日趋严重，而社会所需要的高素质人才日益