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试论当代大学生网络行为教育与管理 　　[摘要]网络的快速发展，给人们的学习、工作和生活带来便利的同时，也改变着当代大学生的学习、生活和思维方式，影响着大学生的世界观、人生观和价值观。本文从大学生网络行为现状和影响出发，结合黄河科技学院的实际，提出创新大学生网络行为教育方法，建设思想政治教育网站，拓展思想政治教育的空间，加强对大学生网络行为的引导等大学生网络行为的教育管理对策。 　　[关键词]大学生　网络行为　教育　管理 　　 　　第23次《中国互联网络发展状况统计报告》指出，截至2008年12月31日，中国网民数量达到2.98亿，普及率达到22.6％。超过全球平均水平；网民规模较2007年增长8800万人，年增长率为41.9％，在上网人群中大学生网民占据了相当大的比例。高等院校处于网络发展的前沿，网络对大学生的思想观念、价值取向、思维方式、行为模式、个性心理等都产生着十分广泛和深刻的影响，但由于互联网构筑的是一个虚拟世界，对象之间是一种虚拟互动，这就使得网络行为更多的是在一种缺乏外部监督与约束的状态下进行。大学生正处于成长期，自我约束能力还比较弱，面对大千世界，网络所带来的负面影响不可忽视。面对网络巨大的渗透力和影响力，对于大学生的网络行为教育和管理工作是新时期面临的新课题。为此，研究大学生网络行为对高校思想政治工作产生的影响及采取何种教育和管理对策以适应其发展，具有非常重要的现实意义和理论价值。 　　 　　当代大学生的网络行为 　　 　　网络的繁荣为网络行为发展提供了充足的环境，当前，在校大学生已把网络作为学习、娱乐、交友、休闲的重要工具，成为他们生活中的“精神寄托”。当今大学生上网已成为普遍现象，无论公办高校还是民办高校，男女生上网比例都高达95％以上。学生上网主要目的是满足获取信息、学习知识、结交朋友、丰富业余生活、求职择业和缓解无聊空虚等需要。但是当前在校大学生中出现了许多不良甚至是危害性的网络行为。如滥用信息技术制造传播信息垃圾和计算机病毒；编造虚假信息对他人进行诽谤或制造社会混乱；利用网络进行欺诈、诈骗；浏览、下载、传播黄、赌、邪信息；侵犯别人的知识产权；非法侵入、攻击或公开兜售、抄袭他人论文等智力成果，破坏他人信息系统等。这些现象在大学生网民中的普遍程度令人吃惊。更为严重的是，许多学生对上述行为缺乏最基本的是非认知和价值判断。比如在制造电脑病毒、破坏他人电脑系统后还到处宣扬，以为荣耀；有的学生破译他人密码，侵入他人网络后还要留下“到此一游”的标记以炫耀自己的“才华”；有相当数量的大学生对电脑“黑客”充满崇拜并渴望自己能成为“(黑客”。正是在这种思想支配下，不少大学生走上了违法犯罪的道路。所以，大学生网民既可能是网络健康文化的主要创造力量，也可能是网络不良文化的制造者和受害者。高校思想政治教育工作者必须适应网络时代的新要求，更新教育观念，树立网络教育意识，掌握网络教育技术，提高大学生的网络行为规范意识和能力。 　　 　　网络对当代大学生行为意识的影响 　　 　　社会网络化趋势所引发的诸多大学生失范的网络行为，给高校思想政治工作带来了严峻挑战，主要是高校思想政治工作者对大学生的网络行为规范教育和管理严重滞后。 　　 　　1.网络会影响大学生正确的道德意识和道德行为方向 　　由于网络文化的无国界、无限制，以及其特有的隐蔽性、匿名性使大学生可轻易化解现实社会的一切道德约束，放纵自己的行为，忘却应承担的社会责任，弱化或丧失道德意识和道德行为准则。此外，当今大学生的独立性强、思维敏捷，特别喜欢对人或事在网上发表自己的见解，在缺乏信息选择与价值判断能力的情况，其思想和行为也容易被感情和网络的言论所左右，易受到负面信息的影响，往往会做出一些出轨的网络行为，如发布虚假信息、造谣中伤，甚至攻击网站等。那些未经过滤的错误虚假信息以及低级趣味的网上游戏，造成严重的信息污染，对大学生的思想毒害也很深。 　　 　　2，网络容易造成大学生诚信度降低和法制观念淡化 　　传统社会在一定意义上是一个人们遵守各种规则、人和人之间互相监督的共同体。我国现在正处于市场经济体制的建立时期和社会矛盾凸显期，大学生的思想价值观念也正处于激烈的动荡和交锋之中，一旦把自己“隐形”在互联网这个界域，就很容易受到网上内容所隐含的不良信息的影响，在不知不觉中消解已经建立起来的优良品质，造成法制观念淡化、诚信度降低。据调查资料显示：在某高校624名上网学生当中，在平时上网时，经常或有时“使用网上资料但没有注明出处”的人占53.8％；经常或有时“不用真实的个人资料在网上结识网友”的人占41.4％，可见，目前大学生网上行为的诚信度较低。互联网上的色情网页已经超4.2亿个，一项调查表明，在抽样的2000名中国大中学生中，曾光顾色情网站的占4