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运用现代学徒制培养具有工匠精神汽修人才 　　摘要：当前，全国各职业院校正在开展现代学徒制试点工作。浙江交通技师学院近几年紧扣职教发展脉搏，加强校企合作，在汽车维修专业率先试点现代学徒制，培养具有工匠精神的汽修人才方面取得了一定成效。以浙江交通技师学院汽车维修专业为例，探讨开展现代学徒制的策略与成效。 　　关键词：现代学徒制；工匠精神；汽修专业 　　中图分类号：G712文献标识码：A 　　doi：10.14031/ki.njwx.2017.06.066 　　基金项目：浙江交通技师学院2017年度院级立项项目“现代学徒制在我校汽车维修专业的实践研究”（项目编号：ZTTC2016YB05）。 　　作者简介：陈建林（1982-），男，浙江建德人，本科，工程师，从事技工院校汽车维修专业教学与研究，E-mail：283302011@。 　　0引言 　　目前，中国制造正处于从低端制造业向“优质制造”“精品制造”转型升级的关键时期。在这个战略机遇期，从中央到地方，职业教育踩下了加速器，现代学徒制受到高度重视。2014年教育部发布了《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》，明确指出“深化产教结合，校企合作，进一步完善校企合作育人机制创新。”今年两会，李克强总理在《政府工作报告中》再提“要大力弘扬工匠精神，厚植工匠文化，恪尽职业操守，崇尚精益求精，培育众多中国工匠，打造更多享誉世界