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谈警体教学伤害事故预防措施 　　摘 要： 警体教学伤害事故发生频率比较高。在教学过程中，师生安全意识不足，导致训练场地和设施中存在诸多安全隐患。学校要结合教师的日常教学情况和学生的日常训练情况，制定相关规章制度和预防措施，将日常训练过程的伤害事故和安全隐患降到最低，为警校学生提供良好的训练环境，以达到良好的教学效果。 　　关键词：警体教学 伤害事故 预防措施 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）06-0206-01 　　一、引言 　　警体教学是警察院校教育中的核心要素，其运动强度比较大，对器材的使用率也比较高，增加了伤害事故发生的可能性。在警体教学过程中经常存在扭伤、拉伤、碰伤和骨折等伤害事故，对学生的日常生活和学习造成了相应的影响。警体课程的特殊性，使得其伤害事故无法预见，很难避免。其增加了教师的日常教学压力。教育部门和学校要注重结合学生的实际情况对警体课程教学内容进行改革，提升课程合理性，从根本上提高警体教学质量。学校相关负责人和教师也要对警体教学中的相关责任进行明确的认识，保障学生日常训练过程中的安全，从根本上促进警体教学效果的提升。警察院校的根本目的是为社会培养有用人才，将日常教学过程中的安全隐患降到最低，为学校发展提供正能量。 　　二、警体教学中伤害事故产生的原因 　　1.训练场地存在安全隐患 　　训练场地在学生警体训练过程中占据重要作用，训练场地的布置情况，直接关系到学生的训练质量和生命安全。警校训练场地涵盖的范围很广，包括田径运动场、篮球场、攀登场地和障碍场地等。学校场地使用时间比较长，部分基础设施已经产生了相应的损坏。学校相关负责人不注重对警体训练场地进行核查，对基础设施进行完善，导致警体教学过程中诸多伤害事故的发生[1]。 　　2.运动设施和器材等安全隐患 　　警体训练过程中涉及到的基础设施和器械等比较多。部分公安院校认识不到运动设施和器材在警体教学过程中的重要性，其安全性不达标，增加了伤害事故发生率。部分运动器材在长时间的使用过程中不注重维护，导致其本身存在诸多问题，使学生在训练过程中的安全问题受到威胁[2]。 　　3.教师原因 　　警体教师在警体教学过程中占据重要地位，其要对学生的安全负责。首先，部分教师在警体教学过程中，不注重队形组织。使队形组织不合理，增加了伤害事故发生率。当前，很多警校场地有限，经常存在多区队同时上课的情况，教师不注重队形组织，就会导致区队之间的相互影响，从而引发安全事故。其次，组织准备活动不充分。教师不注重引导学生做课前热身，采取相关保护措施，导致发生伤害事故。第三，课程安排不合理。教师不注重结合学生的生理需求对训练内容进行科学合理的安排，使学生在疲劳阶段进行高难度动作。第四，不重视教学过程中的安全隐患。教学过程中存在的安全隐患比较多。例如，学生不安教师要求执行相关练习；在阻碍和攀登项目中，保护工作或者相关动作不到位；在擒拿格斗项目中，学生不注重对自我情绪进行控制，导致教师无法对格斗场面进行掌控。加之，学生的自我保护能力和控制力比较差，增加伤害事故发生频率。 　　4.学生原因 　　首先，学生不良行为习惯：没有按照警体课堂要求进行着装；上课嚼口香糖；夏季大量饮水和冲凉。其次，学生特异体质：学生疾病和健康原因导致的事故。例如，部分学生有心脏病或者低血糖等。加之，学生自理意识比较差，不注重对自己的身体状况进行考量，引发意外事故。第三，学生身体素质差，警体技术水平低。以泅渡课为例，学生没有正确掌握相关课程技巧，过于追求入水速度，导致呛水、溺水等安全事故的发生。第四，学生在警体教学过程中的异常情形。在警体课过程中，学生身体不舒服或者受自身不良情绪的影响[3]。 　　三、警体教学伤害事故的预防措施 　　1.建立学生体质档案 　　警体教学的特殊性需要教师对学生体质情况进行明确的了解，从而有效避免因体质问题导致的伤害事故。教师要结合学生的特点，建立学生体质档案，将警体教学中的安全事故和伤害降到最低。例如，部分学生有恐高症、心脏病、低血糖、肺病等病史，教师要对其进行区别对待。管理人员也要将档案管理工作落实到位，当学生在警体课堂上发生意外事故，要对体质档案进行及时更新和补充，增强警体课程的目的性，防患于未然。 　　2.完善相关规章制度 　　规章制度是增加课堂严谨性的基本保障。公安院校相关负责人要结合实际教学情况，不断完善相关规章制度。定期开展警体课堂教学安全会议，对教学目标和教学情况进行明确的认知，进而对相关规章制度进行确定和完善。同时，也要对教学过程中的相关责任进行落实，营造安全良好的警体教学环境。 　　3.出台安全事故处理预案 　　安全事故处理预案能够将警体教学过程中的安全事故降到最低，并提高事故处理效率。