谈计算机MIDI技术在传统师范音乐教育教学中应用.docVIP

谈计算机MIDI技术在传统师范音乐教育教学中应用 　　[摘要] 随着高速信息时代的到来,传统教学模式下采用新的教学手段使学科教育得到更好的改进和发展。本文以高师音乐学科教学为切入点,结合自身经验与体会,探讨计算机MIDI技术在实际教学应用中的可行性。 　　[关键词] 计算机MIDI 师范音乐教育 教学应用 　　 　　前言 　　自从世界上第一台计算机问世以来,经过短短几十年的飞速发展,当今计算机技术已非常先进成熟,硬件与软件的飞跃进步使它走进千家万户,服务于各行各业,并广泛应用到各个学科领域当中。正是得益于计算机技术的发展,大量新型实用的硬件、软件在音乐领域中开发出来,像以电子合成器,电吉他,电钢琴为主的硬件设备及cakewalk,Cubase,live,Sibelius,logic等一系列的音乐应用软件。这里所说的MIDI,狭义上是Musical Instrument Digital Interface乐器数字化接口的简称,是1982年国际乐器制造协会制定的关于数字乐器设备的统一标准,目的在于使国际上各个乐器设备厂家的产品能够相互连接兼容,简单理解就像我们所说的英语是作为国际通用语言能够方便国际间交流一样。有了硬件上的兼容,各个软件之间通过MIDI文件能够相互识别读取数据,方便进行各种音乐创作。而大众广义理解的Midi,也称“迷笛”,是有关电子音乐硬件、软件的统称,一系列的电子音乐硬件与软件连在一起就形成了以计算机为平台的数字音乐工作站。本文所讲的计算机MIDI技术就是在数字音乐工作站的范畴之内。 　　高等师范音乐专业是以培养音乐教育工作者为目标,师范性体现了这个专业的特殊性,也就是培养一专多能的实用型人才。学科课程设置的综合性、全面性体现了师范教育的培养模式,其中单单专业课程包括了乐理、视唱练耳、和声曲式、音乐教育学、民族音乐、世界音乐史、合唱指挥、声乐、钢琴、民乐等大量涉及理论知识与技能训练的教学内容,学生学好这些课程,具备扎实的专业基础理论知识及技能技巧,才能成为一名合格的音乐教师,适应未来音乐教学的需要。但现今社会快速发展的背景下,师范教育不能长期停留在旧的教学模式上,要实现教学现代化,就必须利用先进的现代教育技术和教学媒体,以辅助和改进师范音乐教学,一方面是教师课程教学效率的提高,另一方面是培养学生更能适应现代社会对新型人才的需求。多媒体技术作为重要的教学手段之一,已在我国高等师范院校中全面普及,各类教室都基本配备了多媒体设备,但实际应用仅仅局限于几个功能上,计算机MIDI技术没有得到充分应用。本文以计算机MIDI技术在高师音乐专业多学科教学中的应用展开讨论。 　　关于所需硬件软件 　　本着师范音乐专业课堂教学辅助手段的宗旨,这里所举的硬件软件都是日常教学实用,不会像录音棚工作室的复杂配置。根据笔者的实践经验列出如下参考: 　　硬件方面,是教室必备的多媒体设备。主要包括计算机系统、投影设备、音响设备及音乐设备。计算机系统不要求非常高的配置,满足日常教学需要即可。中等配置为双核CPU、1G内存、160G硬盘、DVD光驱、集成显卡声卡。特别说明的是,如果条件允许的情况下可配置独立声卡,方便使用中与其他电子乐器的MIDI接口连接以及音频录制的需求,集成声卡具有一定的局限性。投影设备包括投影机、投影幕布、视频展示台等。音响设备主要是功放机,音箱,驻极体话筒等。音乐设备可配置MIDI键盘,电钢琴也可。 　　软件方面,系统多媒体必备软件在此不再赘述。音乐软件依据实际需求和实用功能不同,可分为MIDI制作软件、录音音频编辑软件、打谱软件。MIDI制作软件可选用当下流行的Cubase、Nuendo软件。录音音频编辑软件可选用Cooledit、Audition、Samplitude pro等软件。打谱软件方面,五线谱编辑可选用finale、sibelius,简谱编辑可选用美得理简谱编辑软件。 　　计算机MIDI技术在相关课程的应用可行性 　　高等师范音乐专业综合了一系列的专业课程,在一些课程中引入计算机MIDI技术会更好的辅助教学。 　　以和声课为例,传统高师和声课程主要以黑板、钢琴为教学工具,在教学中,教师在黑板上书写和声谱例授课,一方面增加自身负担,浪费授课时间,另一方面由于黑板版面的限制,教学内容受到限制。用钢琴弹奏复杂的谱例,对教师的演奏技巧和视奏能力的有一定的要求,课上反复讲解与弹奏也增加了教师负担。从学生角度,学习之初他们没有基本的和声概念基础,对于纸面上的和声结构,不便于学生形成和声音响概念,注意力主要集中在和声进行的书面表达,尤其是分析音乐作品时,视觉与听觉不能集中体现,这些问题更是反映在学生课下完成作业过程中。利用计算机MIDI技术可以更好的解决这些问题,教师只需在计算机系统上安装打谱软件