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谈谈筛选与概括方法 　　筛选就是淘汰次要信息，提取主要信息。概括就是抽出内容要点，归纳内容概况。 　　筛选针对的是纷繁错综的信息，重在考察语言的表达逻辑。概括针对的是具体形象的内容，重在考察形象描写的表现功能。筛选的信息多在文字表面，概括的内容常在描写背后。 　　筛选与概括是相互依存的重要阅读行为，对于把握文章思路、切分文章结构、理解文章主旨，都具有十分关键的作用。 　　 　　一、筛选重要信息 　　语段的信息是纷繁错综的，不同语言承载的信息是有主次之分的。有些是必要性信息，目的是为主要信息作逻辑铺垫，使主要信息合理存在；有些是修饰性信息，目的是渲染衬托、突出强化或形象生动的表现主要信息；有些是主要信息，目的是张显文章信息主线。筛选就是对这些繁复错综的信息进行的主体信息提炼。 　　筛选处理的语言逻辑环节共有两类：一类是总括语或总结语，他们都具有指示替代性质；一类是提摄语或结关语，他们都具有事理推演性质。 　　1．总括语与总结语 　　总括语、总结语是文章的信息枢纽，也是文章的逻辑枢纽。总括语具有开启后文的作用，总结语具有归纳前文的功能，而且二者还都具有指示、替代的功能。针对总括语、总结语的信息筛选，就是从相关的语境内寻找那些指示、替代性的信息。 　　如，李健吾的名篇《切梦刀》一文关于以“理想和人情”为“弼辅”的“梦”的信息筛选。相关语境是这样的： 　　我学了一个乖，不再从笨拙的截击上下工夫，因为那样做的结果，固然梦可以不存在了，犹如一切苦行僧，生命本身也就不复在人世存在了，我把自然还给我的梦，梦拿亲切送我做报答。我活着的勇气，一半从理想里提取，一半却从人情里得到。而理想和人情是我梦的弼辅。①说到这里，严酷的父亲，在我十三岁上就为人杀害了的父亲，可怜的辛劳的父亲，在我的梦里永远拿一个笑脸给他永远没有出息的孩子。②我可怜的姐姐，我就那么一位姐姐，小时候我曾拿剪刀戳破她的手，叫她哭，还不许她告诉父亲，但是为了爱护，她永远不要别人有一点点伤害我，就是这样一位母亲一样的姐姐，终于很早就丢下我去向父亲诉苦，一个孤女的流落的忧苦。他们活着……全都活着，活在我的梦里……③还有我那苦难的祖国，人民甘愿为她吃苦，然而胜利来了，就没有一天幸福还给人民……也成了梦。 　　“理想和人情是我梦的弼辅”位于语段的中间，是典型的过度语句，“理想和人情是弼辅”是前文的结论，而“我梦”是后文的总括。“我梦”总括的内容可以分成三个部分，直接阐释“梦”的信息分别为：父亲永远拿一个笑脸给我，亲人们都活着，祖国把幸福还给人民。淘汰其他的语言是因为：“严酷的父亲，在我十三岁上就为人杀害了的父亲，可怜的辛劳的父亲”，“永远没有出息的孩子”是为了反面衬托父亲永远拿一个笑脸给我；“我可怜的姐姐，我就那么一位姐姐，小时候我曾拿剪刀戳破她的手，叫她哭，还不许她告诉父亲，但是为了爱护，她永远不要别人有一点点伤害我，就是这样一位母亲一样的姐姐，终于很早就丢下我去向父亲诉苦，一个孤女的流落的忧苦”是为“全都活着”进行铺垫；“我那苦难的祖国，人民甘愿为她吃苦”是反衬“没有一天幸福还给人民”。 　　再如，作家柯灵创作的《乡土情结》里关于乡土给人们留下的“童年的烙印”的信息筛选。相关语境是这样的： 　　人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界，就是生我育我的乡土。①他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。②乡土的一山一水，一草一木，都溶化为童年生活的血肉，不可分割。③而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离合的家史，在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。④邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过千方百计的探索，前途充满未知数，但童年的烙印，却像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。 　　这里的“童年的烙印”是个总结性的语句，概括了文中①～④四句话的内容。筛选这四句话里的主要信息，依次应为：父母亲族的爱，家乡的山水草木，悲欢离合的家史，邻里乡亲。为什么将其他的信息淘汰呢？因为他们都是次要信息。有些是将主要信息形象生动化的信息，如“怀抱”“眼神”“逗弄”是对“爱”的生动化；有些是逻辑必要性信息，如“可能祖祖辈辈都植根在这片土地上”是为“悲欢离合的家史”作逻辑铺垫；有些是渲染信息，比如“早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见”是渲染处处相见；有些是超出概括范围的语言，如“开始体会”“都溶化为童年生活的血肉，不可分割”“在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里”“音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边”呼应的是“像春蚕作茧，紧紧地包着自己，