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高校工会促进创新型教师队伍建设思考 　　【摘要】高校的使命在于培养高素质的人才，而人才的培养关键在于教师队伍的建设。在新时代背景下，培养和造就一支思想素质好、业务能力强的创新型教师队伍是高等院校发展与改革的客观要求与必然路径。在这一过程中，高校工会应当并且可以发挥更重要的作用。本文拟从培育创新型教师队伍、构建高校创新环境等几个方面，阐述高校工会在创新型教师队伍建设的角色定位和重要作用。 　　【关键词】高校工会；创新型教师；高等院校 　　 　　党的十七大报告中指出：教育是民族振兴的基石，要优先发展教育，全面贯彻党的教育方针，提高教育现代化水平，建设人力资源强国。同时，十七大报告也着重强调提高自主创新能力，建设创新型国家。要坚持走中国特色自主创新道路，把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面。激发全民族创新精神，培养高水平创新人才，形成有利于自主创新的体制机制。 　　推动国民教育发展和培养创新型人才是高等院校最重要的使命和责任，而教育的发展和人才的培养关键在于教师队伍的建设。高校工会是党领导下的群众性社会团体，是党联系广大教职工群众的桥梁和纽带，是教职工利益的代表者和维护者。高校工会的核心职责之一就是教师的教育与培养。高校工会应当充分发挥密切联系教师的自身优势，转换工作观念、创新工作思路、调整工作重点，协同高校相关部门采取有效措施，以建设创新型教师队伍为中心开展工作，提高教师的学习能力、科教能力、创新能力，推进教师队伍的创新化进程，在振兴教育大业中作出更大的贡献[1]。 　　国内学者对高校工会与创新型教师队伍建设这一命题的研究尚不多见。当前国内文献主要集中于高校工会的教师权益维护、教师道德建设、思想政治工作等方面[2][3]。在工会如何转变工作职责，如何构建高校创新环境，以培育创新型教师队伍建设方面的研究较少；而国内关于企业创新体系构建方面的研究文献和成果颇多，本文拟借鉴企业创新体系建设的研究成果，并结合高校工会自身的特点，尝试从若干方面提出高校工会在促进和推动创新型教师队伍建设中的一些工作思路。 　　一、扩展工会职能 　　工会是教职工之家，是联系学校和教职工的桥梁和纽带。工会工作重心在维权和服务，要抓好民主管理和校务公开工作，在完成常规工作的同时，既要有所创新，也要做出特色。工会工作的主要职能就是维护教职工的权益，关注他们的思想成长，关注他们的现实利益，帮助他们解决实际困难和具体问题[4]。在新时代新形势下，要促进和推动创新型教师队伍建设，工会就要创新工作思路，在原有职能发挥的基础上，对工会的职能进行扩展： 　　（一）在维护教职工权益的基础上，工会应建立一个科学规范的职业生涯管理体系。所谓物质需要是人类较低层次的需要，而自我实现才是人的最高层次的需要。关注教职工的自我发展需求，将教职工的职业发展作为一种激励手段，与高校本身的发展联系起来，留住人才，发展人才，为教职工的发展道路指明前进的方向，提高教职工的工作积极性，推动高校人才发展的可持续性。 　　（二）在关注教职工思想成长的基础上，要给予教职工“心理福利”，关注教职工的心理压力，从正面对教职工展开积极地引导，提升职业心态的成熟度、容忍模糊性和不确定性，从多个层面切入，改善教职工生存现状，让竞争更加公平、让人际更加温情，减少乃至消除教职工的消极工作情绪，努力提高教职工的幸福指数。 　　（三）在关注教职工现实利益的基础上，从实际出发，搞好调查研究，切实解决教职工问题。在当前教育改革不断深化、教育事业日新月异、劳动关系和利益关系进行调整的新形势下，工会组织只有深入调查研究，才能分析新的情况、新的问题、掌握新的典型、了解教职工的意愿和呼声，从而取得主动权和发言权，真正地发挥广大教职工利益的代表和维护者的作用。 　　二、培育创新型教师队伍 　　高校是知识分子高度集中的聚集地，是创新工作的发源地[5]。当前高校教师的学历都在硕士水平以上，属于高素质团体，他们既从事教学，也从事科研工作，是当今创新团体的中坚力量。作为服务于广大教职工的高校工会要如何改革以促进教师创新，促使高校向创新型高校转变。笔者认为校工会要与有关职能部门协调配合，重点抓好以下三个方面的工作： 　　（一）建立创新人才队伍 　　人才是创新的源泉，培育创新型教师，就是让教师重视创新、乐于创新、积极创新，也让他们更加具备创新所需的知识和能力。作为维护教职工权益的工会，应该为有创新研究的教师团体提供有差别的待遇，从而鼓励创新，从硬件上拉动科研人才进行创新。 　　首先，要在薪资待遇上吸引和留住科研人才，为他们提供丰厚的工资、住房和福利待遇。其次，建立高校内部研发人员的交流平台，发布相关的科研信息，让研发人员之间能够顺畅沟通和联系，并及时了解高校的科研发展情况，以发展高校内部的研发集群效应，为研发提供