《团队合作能力训练》旅游管理及素质教育类课件.pptVIP

教 法 分 析 学 法 说 课 环 节 教 材 教学过程 教 法 学 情 教学反思 学 情 分 析 自意识 自我批评 认知偏差 他们已入学近两年，即将走进社会。他们都非常喜爱自己的专业，有远大理想，但是他们大多自我意识强烈。虽然他们懂得一定的交往与合作礼仪,但在实际生活中他们缺乏团队合作意识与合作能力。 教材分析---教材地位与作用 “团队合作能力”训练教学设计，主要是根据由高等教育出版社出版的中等职业学校素质教育丛书，杨文尧主编的《职业能力拓展训练》第一部分拓展游戏活动进行灵活处理设计的 。“团队合作能力”是职业核心能力，团队合作精神是企业的核心竞争力。 学生理解实现团队有效合作应遵循的原则。 知识目标 培养学生的协调、沟通、合作能力和创新思维能力。 能力目标 以就业为导向 学生体验团队之间加强合作的重要性，增强团队合作精神，树立团队成员共赢的思维。 情感目标 教材分析---教学目标 教师如何调动学生积极、主动参与活动，学生在身心真正的投入中，体验并感悟活动其中的道理，从而增强团队合作精神 。 关键点 教学重点与难点 1、学生理解实现团队有效合作应遵循的原则。2、增强学生团队合作精神。 重点 培养学生的协调、沟通、合作能力和创新思维能力。 难点 教材分析---重点与难点 行动导向教学 小组 合作法 归纳法 讨论法 展示法 任务 驱动法