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高校做好就业困难毕业生帮扶工作探讨与实践 　　【摘要】分析就业困难毕业生在择业就业过程中所表现出来的主要问题及高校帮助他们实现顺利就业的意义,在此基础上探讨了高校如何对其进行就业帮扶。 　　【关键词】高校;就业困难毕业生;就业帮扶 　　 　　就业困难毕业生的就业应当受到社会各界的广泛关注,需要政府、社会、高校、学生本人、学生家长的共同努力,尤其是高校,应当把困难毕业生就业作为学校的工作重点之一,对待他们要给予有针对性的教育、指导和服务,既要关注他们的共性,也要关爱他们的个性,千方百计地帮助他们顺利就业。 　　 　　一、就业困难毕业生存在的主要问题 　　 　　(一)就业择业观念不当 　　部分就业困难的毕业生把自己定位为“天之娇子”,毕业后理应找到与四年寒窗苦读代价相一致的工作岗位,选择去大城市、大企业、热门职业,拥有一份待遇丰厚的固定工作,认为只有这样才能体现人生价值,才能实现人生的理想与抱负。在择业观念上,重名利、轻发展、重享受、轻付出,缺少艰苦奋斗的精神和自主创业、甘于奉献的社会责任感,忽视了就业与择业的交互性,忽视了自身素质与工作岗位的匹配性,忽视了就业岗位发展的可持续性。如果用人单位一旦满足不了他们的就业愿望,他们便会另谋高就。 　　(二)综合素质欠缺 　　部分就业困难毕业生没有及早做好职业生涯规划,对于专业背景、行业用人标准等没有必要的了解,就业目标不明确,从而在大学期间的学习和成长带有一定的盲目性,缺乏博深的知识积累,部分毕业生专业基础知识不扎实,专业技能不牢固;有的专业理论虽扎实却不能运用专业知识解释和解决实际问题,缺乏基本操作技能和自主创新能力;有的口头表达能力较强而书面文字表达能力较弱;有的个人能力突显而组织协调能力和团队合作精神较弱;还有的毕业生知识和能力都很强但心理素质较差等。概而言之,他们的科学素质、人文素质和身心素质没有达到协调发展。 　　(三)择业技能技巧匮乏 　　部分就业困难的毕业生对获取就业岗位的信息渠道不够清楚,不懂得如何去搜集和研究就业信息,也不能充分地去利用就业信息;就业推荐材料的准备不很充分,没有针对性,缺乏实效性;就业面试的相关知识储备和心理准备不足,面试技能技巧匮乏,面试中的礼节礼仪也不懂,不能做到合理、恰当、自如面对;就业协议签订的内容和程序也不完全清楚,目前,社会上形形色色的择业“陷阱”,不少毕业生因识别和自我保护能力较弱,致使他们的人身和财产受到不法侵害的情况也时有发生。 　　(四)就业心理扭曲 　　面对当前如此严峻的就业形势,毕业生的就业心理压力很大。其原因主要是:对就业前景和处境认识不清、把握不准;对用人单位和岗位要求不了解、不理解;对自己的能力和素质不能正确评价、不能准确定位。这些状况必然会导致不良的就业心理产生,从主观上来看,就业期望值和个人现实之间的矛盾会对他们造成焦躁、抑郁、偏执、自卑、自负、依赖和怯懦等心理;从客观上来看,社会、政治、经济、教育及时代背景会对他们造成从众、攀比和急功近利等心理,这些不良的就业心理在很大程度上直接影响到他们的就业。 　　 　　二、做好高校就业困难毕业生帮扶工作的意义 　　 　　(一)是实现就业困难毕业生人生理想和价值的需求 　　按照马斯洛的需求理论,生存是人的最根本需要,只有参加劳动人们才能谋求经济生活来源;发展是人的高层次需要,也只有获得社会认可才能最终实现人生理想和价值。作为高校毕业生,是社会发展的栋梁,是国家最可宝贵的人力资源。他们只有找到合适的工作岗位,才能实现人尽其才,才尽所用,也才能最大化的实现其人生理想和价值。因此就业困难毕业生能否顺利就业显得至关重要。 　　(二)是实现高校持续、健康发展的需要 　　就业困难的毕业生在高校毕业生中占有相当大的比重,做好他们的就业工作,是检验学校就业工作理念和水平的一个重要标准,是学校能否坚持“以人为本”办学理念的重要体现。对高校来说,就业率的高低会直接影响到学校的社会地位和声誉,影响学校的资金来源,投入不足势必会影响办学质量,毕业生竞争力欠缺就不能实现顺利就业。因此就业困难毕业生帮扶工作好差在一定程度上直接影响到学校的生存与发展。 　　(三)是维护社会和谐、稳定、发展的需要 　　就业是民生之本。自2006年以来,全国每年都有400多万高校毕业生走向社会,就业困难毕业生属于就业弱势群体,提高其就业率和就业质量将有利于维护社会的和谐、稳定,并为社会经济的发展提供有力的智力支持与保障。不然,这些思想活跃、知识丰富、精力充沛的就业困难毕业生游离于社会,就很可能会造成社会的动荡不安。因此做好困难毕业生就业工作对社会的稳定和发展具有十分重要的意义。 　　 　　三、探讨与实践 　　 　　(一)加强思想教育,明确就业定位 　　针对就业困难毕业生所