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黄岭精神科学内涵现实价值及实践路径 　　摘 要：黄岭精神作为四川理工学院全体师生及广大校友自觉认同和身体力行的具有丰富、深刻内涵的大学精神，在将学校建设成为特色鲜明、优势突出的应用型多科性大学中提供了正确的方向引领和强劲的精神动力，具有极大的研究意义及价值。 　　关键词：德育；黄岭精神；内涵；价值；路径 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2016）04-0238-02 　　四川理工学院作为一所立足自贡、植根川南、服务全省、面向全国的公办省属本科高校，在50年光辉、灿烂的办学历程中，通过一代代师生员工筚路蓝缕、艰苦卓绝的实践创新与理论探索，最终形成了被全体师生及广大校友所自觉认同和身体力行的具有丰富、深刻内涵的大学精神――黄岭精神，为将学校建设成为特色鲜明、优势突出的应用型多科性大学提供了正确的方向引领和强劲的精神动力，具有极大???研究意义及价值。鉴于此，本文以德育为视角，通过挖掘黄岭精神的科学内涵，分析黄岭精神的现实价值，构建黄岭精神的实践路径，从而为学校在新形势下全面深化教育领域综合改革、促进高等教育事业科学发展提供有益参考。 　　一、黄岭精神的科学内涵 　　大学作为现代社会承担人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等职能的特定组织，历来是传授知识之地，是学术研究之殿，是纯洁象牙之塔，是精神力量之源。纵观世界各国大学的发展历史，无论是历史悠久的一流大学，还是创办较晚的后起之秀，无论是政府举办的公立大学，还是社会出资的私立大学，其一直为世人所津津乐道的，是大学在发展过程中所具有的独特气质、内在品质和理想追求，即生生不息、薪火相传的大学精神。所谓大学精神，是指大学在长期的发展过程中经过历史积淀和高度凝练而成的为全体师生及广大校友所内化于心、外化于行的特有的理想信仰、价值取向、学术追求、文化传统和行为准则，是大学精神文化的核心、支柱和灵魂，在大学的生存、发展及改革中具有极其重要的地位与作用。 　　半个世纪以来，四川理工学院在传承原华东化工学院西南分院、原四川轻化工学院“勤奋”、“求实”的校训，融入原自贡师范高等专科学校“学高为师、身正为范”的办学理念，体现原自贡高等专科学校、自贡教育学院凝练的“艰苦奋斗、追求卓越”品质的基础上，经过高度的哲学抽象，最终形成了以“勤奋求实、艰苦奋斗、无私奉献、校兴我荣”为内涵的黄岭精神。“勤奋求实”是历代理工人积极的人生追求和严谨的学术态度，是他们献身党的教育事业的生动诠释；“艰苦奋斗”是历代理工人务实的办学思想和崇高的奋斗目标，是他们立足学校办学条件的真实写照；“无私奉献”是历代理工人高尚的人格品质和无畏的责任担当，是他们服务地方全面发展的集中体现；“校兴我荣”是历代理工人强烈的爱校意识和难得的感恩情怀，是他们塑造母校品牌形象的充分展示。“可以说黄岭精神的成因及其内涵是体现学校历史发展的文化底蕴、哲学思想和美学意义；是体现学校办学实现了人才培养过程中全面发展与个性发展的统一，科学精神与人文精神的统一；是体现社会主义价值观体系的实践道路，是体现理工人精神生态关于崇高审美范畴的载体；是产生凝聚力过程中为实现共同理想、丰富个性的信任、尊重和理解的精神支柱。”[1] 　　二、黄岭精神在学校德育中的现实价值 　　1.黄岭精神反映了学校德育的根本目的 　　德育目的是高等教育培养人的品德的总的质量标准和规格。德育目的是德育工作的出发点，不仅决定着德育的内容、形式和方法，而且制约着德育的基本过程，贯穿于德育活动的全过程。作为一所高度重视德育工作的省属高校，四川理工学院德育的根本目的是提高学生的思想道德素质，培养学生具有高度的责任心、持续的进取心、强烈的好奇心，培养学生的表达能力、动手能力、创新能力、和谐能力，促进学生的全面发展，将学生培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。黄岭精神作为学校在自身存在、发展过程中形成的具有独特气质的精神形式的文明成果，其精髓就在于始终将为地方的经济建设和社会发展培养德、智、体、美全面发展的高素质的应用型、复合型人才作为自己的价值和使命。黄岭精神蕴含的积极引导学生将个人的理想追求与国家、民族的前途命运紧密相连，在服务地方经济建设和社会发展中实现人生价值等理念，从哲学的层面突出反映了学校德育的根本目的。 　　2.黄岭精神丰富了学校德育的基本内容 　　高等教育学的有关理论认为，德育内容是德育的核心要素，确定着德育任务的理论与现实依据。实践证明，不断丰富和发展的德育内容，可以充分调动学生的积极性，不断增强德育的针对性，有效提升德育的实效性。反之亦然。在当前四川理工学院开展的德育教学和实践过程中，无论是思想政治理论课和哲学社会科学课教师开展的课堂理论教学，还是辅导员和班主任在大学生教育管理中开展的社会实践活动