高职大学生思想政治教育现状分析与思考.docVIP

高职大学生思想政治教育现状分析与思考 　　［摘要］文章以X高校为调查对象，在分析当前高职院校思想政治教育现状的基础上，结合相关政策和院校实际，对进一步加强高职院校大学生思想政治教育进行了思考。 　　［关键词］高职院校 大学生 思想政治教育 现状 　　［作者简介］劳晓燕（1965- ），女，宁波大红鹰职业技术学院学工部副部长，讲师，研究方向为学生思想政治教育、教育管理；黄莉（1981- ），女，宁波大红鹰职业技术学院助教，研究方向为学生思想政治教育、教育管理；李晓文（1981- ），女，宁波大红鹰职业技术学院助教，研究方向为学生思想政治教育、教育管理。（浙江 宁波 315175） 　　［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）23-0129-02 　　 　　一、引言 　　 　　加强高校学生思想政治教育，是实现高等学校培养目标的需要和重要保证，特别是在人类已进入21世纪的今天，高校学生思想政治教育的重要性变得越来越明显。近年来，国家有关部门也多次发文，对进一步加强和改进大学生思想政治教育提出相关指导意见。作为高职院校，我们需要通过学习有关政策文件，在对现有思想政治教育的实际进行调研的基础上，思考进一步加强和提高思想政治教育的措施、方法。 　　 　　二、目前的思想政治教育状况分析 　　 　　（一）社会环境对学生思想观念形成的影响大于校园环境 　　要加强学生的思想政治教育，就需要了解不同因素对学生思想观念的影响，因此，我们在问卷调查中设计了这样的问题：你的思想观念受谁的影响最大？提供的选项分别为家庭环境、社会环境、网络世界、同学、老师。调查结果显示，首先，选择当前社会环境对自己思想观念形成影响最大的学生占被调查学生总数的49%，从严格意义上讲，网络世界也属于社会环境的一部分，因此，如果这样统计的话，认为社会环境对自己思想观念影响最大的学生数则占到58%；其次，选择家庭环境对自己思想观念影响最大的学生占20%；再次，选择同学对自己思想观念影响最大的学生占14%。 　　这表明，社会环境对学生思想观念形成的影响已经大于校园环境，必须引起我们高度重视。在今天的信息化时代，隔断社会和学校的大墙早已被无孔不入、高速流通的各种资讯“打破”，大学校园难以继续维持一方与世隔绝的“净土”，而成为一个浓缩的社会，社会上发生的一切无时无刻不在影响着校园内的莘莘学子。因此，如何减少各种不良社会氛围的影响、大力弘扬优良的社会风气、建设有利于学生形成良好思想观念并富有特色的校园小环境，成为当前高校思想政治教育工作中必须着力解决的问题。 　　（二）学校层面的思想政治教育活动 　　1.思想政治理论课教学效果实效性不强。高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道，是大学生的必修课，是帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重要途径。①通过调查，我们了解到：学生、教师普遍认为当前思想政治理论课教学实效性不强，前者占调查人数的72.2%，后者占76%。 　　2.学生对校园文化活动的态度较为理想。校园文化活动是加强学生思想政治教育的重要渠道之一，在就当前学生对校园文化活动态度的调查中，我们发现对校园文化活动选择有兴趣参加的学生占73.9%，积极参加和不感兴趣、从不参加的同样占10.4%，认为没条件（时间、精力等）参加的学生占2.6%。 　　（三）学生工作队伍的工作现状 　　1.学生管理与指导方面整体运行良好。班级是学生管理的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。在被调查的学生中，在班会开展方面，认为开得太少的学生占42.6%，认为次数多、内容好的学生占25.2%。在班级活动方面，认为班级活动很丰富的学生占11.3%，认为班级活动还可以的学生占51.3%。在生活服务方面，认为班主任偶尔去学生宿舍的学生占59.1%，有事才去的占14.8%；认为辅导员偶尔去学生宿舍的学生占35.7%，有事才去的占21.7%。学生认为辅导员和班主任在班级建设中应该偶尔问事（比例分别为46.1%，40%），应抓大事（36.5%，43.5%）；教师认为，他们对学生基本情况基本了解的占72.2%，对学生基本情况完全了解的占23.7%。在专业认同感上，表示对学生这一情况非常了解的教师占43.3%，基本了解的占54.6%，当学生对所学专业不认同时，一般采取找其谈心，帮助分析该专业优势的方式来处理（75.3%），如果不能解决，一般采取的方式是了解其兴趣，帮助其找到真正感兴趣的专业（21.6%）。 　　2.师生关系和谐，但学生工作队伍的育人功能没有发挥应有作用。在教师与学生的接触方式中，侧重于服务的占77.3%，侧重于管理的占22.7%；学生认为自己与辅导员关系比较亲近的占49.6%，非常亲近的占