高考文综历史试题特点及复习策略.docVIP

高考文综历史试题特点及复习策略 　　综观近年来的全国高考文综试卷历史试题，总的感觉是宏观严谨而又不失灵活，比较全面地考查了考生的知识能力和学科素养。概括来说，试题突出体现了以下几个特点。 　　 　　一、稳中求变，稳中有变，变中出新 　　 　　最近这三年的历史选择题在试题结构、形式上发生了变化：2007年高考文综全国卷I选择题仅涉及了一组考查军队变化的题组，其他的均以单个选择题的形式考查零散的知识点，而2008年、2009年高考文综全国卷选择题完全放弃了专题式考查模式，材料型、情境型选择题已经占据主导地位。选择题的这个变化应该说体现了命题者稳中求变、扩大知识覆盖面的命题思路，对知识的考查更加全面和灵活。 　　从试卷呈现方式看，全国卷以前严谨有余、活泼不足，而近年来的试题借鉴了上海、北京等地的高考命题形式，注意了试卷呈现方式的多样性，在试题中运用了大量文献资料、历史地图、照片、图表数据，考查考生阅读材料、解读图表和理解分析新情境的能力等。如： 　　(2009年高考全国文综卷Ⅱ15)表1 　　1978、1997年我国工业总产值中各种经济成分比重表(％) 　　表1反映了我国工业总产值中各种经济成分的变化。这一变化的主要原因是( ) 　　A　工业结构不断调整 　　B　企业管理体制的改革 　　C　市场经济逐步形成 　　D　经济体制改革的深化 　　此题就是通过图表数据，考查考生解读图表和理解分析材料的能力。从图表中的数据可以看出，从1978年单一的公有制经济，到1997年转变为以公有制为主体、多种所有制并存的经济成分格局，这是经济体制改革的结果。因此，正确答案为D项。 　　 　　二、突出主干知识，注重全面考查 　　 　　1　考查以课本主干知识为基础 　　近年来的高考文综历史试题立足于课本，突出主干知识，重视对重点知识的考查。课本上的主干知识一般都是高考试题考查的重点，并通过引用一些课外素材变换情境、从不同角度设问后出现在试卷中。如： 　　(2009年高考全国文综卷Ⅱ21)1951年，美、英等国在旧金山召开对日媾和会议，签订了对日合约。中国、朝鲜、越南被排除在会议之外，参???过对日作战的印度和缅甸拒绝参加会议，苏联等国拒绝在合约上签字。该合约的签订违反了( ) 　　A　《联合国家宣言》　B　《开罗宣言》　C　《雅尔塔协定》　D　《波茨坦公告》 　　《联合国家宣言》中规定“缔约国保证不同敌国缔结单独停战协定或和约”，即大国协调一致原则。考生在平时的学习中会多次见到相关的训练题，而此题是引用新材料、变换备选项，来考查考生对这一知识点相关概念的理解程度。此题正确答案为A项。 　　 　　2　侧重于对时空概念的考查 　　综观各套文综卷，通过时间和空间定位重大历史事实的题目比比皆是。如： 　　(2009年高考全国文综卷Ⅱ16)17―18世纪，欧洲大陆仍处于以土地贵族和依附农民为主体的社会，而英国较早发展成以土地贵族一中间阶级一工资劳动者为主体的新的社会结构。这表明( ) 　　A　英国工业发展水平远高于欧洲大陆 　　B　欧洲大陆农业发展水平远高于英国 　　C　英国的社会结构更有利于工业革命 　　D　社会结果变迁与工业革命同步发生 　　在高考试题中，时间往往扮演着“标尺”的角色。此题题干限定的时间是“17―18世纪”，这是英国工业革命时期，故正确答案为C项。这就启示我们在复习整合课本知识的时候要注意重大历史事件的时间定位。 　　3　考查“边角”知识 　　近年的高考命题充分体现了“遵循大纲，不拘泥于大纲”的原则，考查知识全面细致，甚至考查了一些教材中用楷体字排版的内容和考查频率较低的“边角”知识。如： 　　(2007年高考全国文综卷Ⅰ 12)帝王谥号主要依据其生前行为而定。下列各项中属于谥号的是( ) 　　A　秦始皇 　　B　汉武帝 　　C　唐太宗 　　D　清康熙帝 　　(2008年高考全国文综卷Ⅰ 12)中国古代地名中的“阴”、“阳”往往体现了该地与相邻山、水的关系。以下都表示“阴”的方位是( ) 　　A　山之南、水之北 　　B　山之南、水之南 　　C　山之北、水之北 　　D　山之北、水之南 　　(2009年高考全国文综卷Ⅰ 12)古人在分析姓氏起源时说：“氏于国，则齐鲁秦吴……氏于字，则孟孙叔孙；氏于居，则东门北郭。”由此推论，司马、司徒等姓氏应源自( ) 　　A　官名 　　B　爵名 　　C　谥号 　　D　行业 　　从2007年开始，全国高考文综卷中的第12题基本上都是考查历史和文化常识的试题。做这类题说难也不难，因为像“谥号”、“司马”、“司徒”等表述在教材中本来就有，只是我们在接触这些历史知识时没有认真理解掌握而已。以上三题的正确答案分别为B项、D项、