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高等职业院校教学过程管理研究进展 　　【摘要】高等职业教育是我国培养高层次人才的重要途径，是我国高等教育事业不可或缺的一部分。教学过程管理，是对教学过程中所涉及的各种要素和各种活动的管理，是高等职业教育的中心和基本点。教学管理主要涉及教学的计划管理、运行管理、质量管理、理论研究、物资设备五个方面。文章整理了高等职业院校教学过程管理的研究及管理过程中需要解决的问题。 　　【关键词】教学管理 高等职业院校 研究进展 　　【Abstract】As an indispensable part of higher education career in our country， Higher Vocational Education is an important approach of high？鄄level talents cultivating. Teaching process management is the management of factors and activities in teaching process. It’s also the theme and basic point of higher vocational education. Teaching process management refers to five parts： management of teaching program， teaching operation， teaching quality， theoretical research and method and equipment. This paper analyzes the problems need solve in the teaching process of high vocational college education. 　　【Key words】teaching management； higher vocational college； research progress 　　【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0028-01 　　高等职业教育是我国培养高层次人才的重要途径，是我国高等教育事业不可或缺的一部分。十多年来，在招生规模的不断扩大的背景下，我国高等职业院校数量迅速增多，高等职业教育逐渐呈现大众化趋势，为我国社会经济发展储备了大量应用型技术人才。但是由于高等职业教育定位不够明确，学校硬件与软件资源不足，生源基础薄弱，高等职业教育的教学质量未能适应学校的扩招速度，导致学生毕业后就面临就业困难等问题。教学过程管理，简称Process Management，是对教学过程中所涉及的各种要素和各种活动的管理，是高等职业教育的中心和基本点。教学管理主要涉及教学的计划管理、运行管理、质量管理、理论研究、物资设备五个方面。教学质量是高职院校的生存之根，它很大程度上取决于教学管理水平，教学管理水平是整个学校的管理水平的重要反映，教学过程管理水平的完善有助于提高高职院校综合竞争力，有助于培养高素质的技术性人才。 　　聂红隆[1]认为，将过程方法应用到改善教学管理水平中意义重大。在高职教育过程中，分为一个主过程（高等教育服务）和许多分过程，教学管理就是其中一程即教育教学服务的高标准实现。 　　高燕，赵仕奇，黄银花[2]在研究高职院校教学管理过程中引用了企业经营管理中许多优良方法。在提高院校教学质量方面，将企业的经营理念贯穿其中；在教学管理中，充分运用企业日常的运行机制和产业化管理方式；通过借鉴企业完善的质量监控体系来完善教学管理过程中的监控制度；在教学考核及评价方面，引用企业的多元化评价及考核方式。 　　刘晴[3]指出，对高职院校教学管理运行机制方面的革新有利于满足高职院校学生培养模式与体制两方面改革的需要，有利于高职院校教学管理水平的提高。她指出教学管理运行机制改革的重点是构建包括教师教学过程和学生学习过程两方面的质量标准体系，构建包括教学目标、过程、信息三方面的质量监控体系，构建以教学为主体的质量综合评价体系。 　　杜红[4]认为，高职院校应调查社会对技术人才的要求，从而确立培养目标；增强院校管理人员的综合素质，及时更新管理理念；加强教学管理队伍建设；建全教学管理制度；实行分级管理；实行信息化教学管理。她认为，只有通过上述措施完善高职院校教学管理工作，才能为我国经济发展培养出高质量人才。 　　潘雪义，邹丹蓉，徐喜波[5]指出，教学管理的全过程涵盖了以下三方面，第一是教学流程的全过程，从教学计划的制订，一直到考试完成，进行全过程管理。第二是教学运行的全过程，在教学开始到期末考试结束这个教