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高等学校专业设置与产业结构调整优化研究与设计 　　【摘 要】由于经济发展转型，我国产业结构正处于优化与升级的过程中，高校专业设置要适应产业结构调整的趋势，实现高校专业设置与产业结构的紧密对接。 　　【关键词】产业结构调整；专业设置 　　适应产业结构调整，优化高等教育专业结构，使高等教育更好地满足经济社会发展对人才多样化的需求，是世界高等教育改革发展的趋势之一。目前，我国经济发展正处于高速增长的时期，产业结构调整的步伐明显加快，产业结构升级的速度日新月异，如何使经济与教育协调发展，使高等院校专业结构设置适应产业结构的调整，适应社会发展的需求，最大限度地满足大学生的就业，是我们要认真研究探讨的重大问题。 　　一、产业与高校学科结构的关系 　　在我国经济发展的过程中，学科建设与产业升级的结合是非常重要的一部分，因为只有高校的学科结构与现代产业的发展紧密结合才能对经济发展起到最大的推动作用。 　　1.高校学科建设直接受到区域产业结构的影响 　　根据配第-克拉克定理，随着经济的发展，人均国民收入逐步增加，劳动力首先由劳动报酬率低的第一产业向劳动报酬率高的第二产业转移，进而向劳动报酬更高的第三产业转移。随着产业结构的不断优化升级，原有的技术结构和就业结构必然改变，在这种转变过程中，对高素质人才的需求必然随之不断增加，而高校则是培养这些专门技术人才的主要机构，高校毕业生最终要到工作岗位就业，因此高等学校在人才培养上应该与产业结构吻合，需要在方向上作以调整，紧跟产业发展脚步，真正起到服务社会的效果，避免人、财、力等社会资源的巨大浪费。 　　2.高校的学科建设对区域产业发展起到巨大的推动作用 　　高等学校的院系设置、专业划分、人才培养模式等都是围绕学科建设进行的，高校学科结构直接影响着人才结构的形成，并最终作用于产业结构。在产业发展的过程中，高校作为强有力的技术支持后盾，不仅可以创新技术，而且还可以通过教育成果的转化，有效地加强产业发展中专业知识和信息的推广。利用高校的科研优势为产业升级提供服务，不仅???以为产业发展所需要的创新知识提供保证，还能够实现企业和高校的共赢。只有合理的学科专业结构，才能为三次产业中的各个部门培养和输送合格的人才，才能对产业的长远发展与优化升级起到促进作用。 　　二、我国产业结构与学科结构的现状分析 　　1.“十二五”时期我国产业结构面临的战略性调整 　　在过去一段时期，我国产业结构虽然顺应需求变化、并支撑了经济高速增长，但所形成和积累的矛盾也成为影响我国未来经济持续健康发展的重要因素。虽然我国产业结构中存在第一产业基础不稳，第二产业比重过大，第三产业发展不足，尤其是第二产业中，消耗资源多、环境污染大的能源原材料型重化工业比重过大，一些行业产能过剩矛盾突出等问题，从这些问题的基本特征来看，集中体现在我国过度集中于生产和加工制造环节的中低端，而研发、设计、品牌、营销、供应链管理等价值链两端关键环节的缺失或滞后，由此还带来了贸易条件恶化、国民收入增长缓慢、服务业难以快速发展等一系列问题。 　　因此，“十二五”时期加快产业结构的战略性调整，通过在研发、设计、品牌、营销、供应链管理等产业链和价值链关键环节的突破，强化农业基础地位，提升制造业分工层级，培育壮大新兴产业，加快发展服务业，推动节能减排，发展循环经济，构建创新型、融合型、节约型、生态型、高效型、集约型的现代产业体系，实现由价值链中低端向中高端提升，促进三次产业的协调发展、以及经济社会与资源环境的协调发展，走可持续发展之路。 　　2.我国高校专业设置现状分析 　　由于我国的产业结构正处在一个不断优化升级的阶段，一方面，新兴产业的兴起与发展带来了新职业门类发展的需要，另一方面，随着产业结构的不断优化，有些行业在国民经济中的比重下降，相应的这些行业对相关人才的需求也将随之缩减，而有些行业在国民经济中比重上升，相应的这些行业对相关人才的需求也将随之增加。自1997年以来，我国高等学校开始探索打破计划经济时代的专业设置方式和就业方式，逐渐扩大高校专业设置自主权和打破传统的统招统分的就业模式，但是由于我国高等教育受传统计划经济影响较深，学科设置难以很好地满足产业升级的要求，专业结构并未跟产业结构保持高度一致，主要表现在以下几个方面： 　　（1）理工科学与社会科学、人文科学未能均衡发展。我国高等教育一直有重理工轻社会科学、人文科学的倾向，这主要是长期以来在计划经济模式下，大力发展第一、二产业，而忽视第三产业发展而形成的。随着国民经济的不断发展，人民生活水平的提高，第三产业迅速发展，使得就职于该产业的大学毕业生也不断增多，而我国高等教育文科所占比重偏低，如哲学、历史学学生人数所占比例持续下降，这个比例与我国经济社会的迅速发展是不相适应的，因为经济社