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浅谈初中科学中化学推断题解法 　　摘要：化学推断题是近几年中考中必考的一种题型，它考查的知识面广、变化多端、思维量大、综合性强，还能考查学生求异思维、发散思维、抽象思维及逻辑推理能力。针对近几年杭州市中考题型越来越灵活，题目也越来越新颖，对学生的分析能力提了更高的要求。因此本人对初中化学推断题的题型和解法做了一些总结。 　　关键词：化学推断题 突破口 题型 解法 　　 　　化学推断题是指依据题中给定的条件,联系化学基本概念和原理、元素化合物的性质、化学实验现象以及化学计算等知识,通过分析、推理、判断某种物质的名称或在给定的范围内判断某种物质是否存在的一种试题。该类题型考查知识面广、变化多端、思维量大、综合性强，能考查学生求异思维、发散思维、抽象思维及逻辑推理能力，该类题型解题的关键在于寻找突破口，然后顺藤摸瓜，进而完成全部未知物的推断。 　　一、寻找化学推断题的突破口 　　化学推断题的解决就像警察侦破案情一样，找到蛛丝马迹，并以此为突破口，顺藤摸瓜，最终得到事实真相。解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口，导出结论，但最后必须将结论代入原题中验证，若“路”走得通则已经成功。 　　（一）以物质的物理性质作为突破口 　　特征颜色、特征气味、常温状态、溶解特性 　　（二）以物质的化学性质作为突破口 　　可燃物燃烧的现象、化学反应条件、溶液反应时特征现象 　　（三）以元素或物质之最作为突破口 　　二、化学推断题的题型及解题方法 　　（一）文字叙述型推断题 　　此类题型在中考化学推断题中出现的比例较高，学生的失分率也较高，原因在于考虑不够完整导致漏写，或错写。题中通常会给出几种物质或离子和几个步骤的实验现象，然后要求考生推出混合物中一定存在、一定不存在和可能存在的是什么物质或离子。此类题型在解答时要以文字信息为解题顺序，寻找并抓住“题眼”，即突破口，逐步分析“筛选”，得出正确答案，最后还要物质代回题中检验，这也是很重要的。 　　例（2006年杭州市中考第26题）实验室有一包白色固体，可能含有无水硫酸铜、硫酸钠、碳酸钠、氯化钡、氯化钾中的一种或几种。现做如下实验： 　　a．取少量白色固体加足量的水溶解，过滤得沉淀和无色溶液。 　　b．向所得的沉淀中加入足量的稀硝酸，沉淀有部分溶解，并有气体产生，再过滤，滤液无色。 　　回答下列问题： 　　⑴.仅根据第一步实验现象的描述，你认为白色固体中无水硫酸铜______________。(选填“存在”、“不存在”或“不能确定”)。 　　⑵.根据两步实验的现象，你认为该白色固体中一定不含有的物质是_________________，不能确定是否含有的物质是___________，沉淀有部分溶解的化学反应方程式是____________。 　　解析：先将题中的各物质名称改写成化学式，因为化学式显得简单明了，并能清楚各物质的构成，特别是盐的离子构成，有助于对题中各物质的反应全面了解。解题思路是：步骤a中沉淀可能是碳酸钡、硫酸钡、碳酸铜中的一种或几种，“无色滤液”说明沉淀中若无碳酸铜，则一定没有硫酸铜，因此步骤a无法确定无水硫酸铜的存在；步骤b中“沉淀有部分溶解，滤液无色”可以判定沉淀一定是碳酸钡和硫酸钡，一定没有碳酸铜，所以确定白色固体中一定有硫酸钠、碳酸钠、氯化钡，一定没有无水硫酸铜，而整个过程无法判断氯化钾的存在。突破口在于“沉淀有部分溶解，滤液无色”。本题的第一问错误率比较高，考生容易形成定向思维，无水硫酸铜溶液是蓝色的，滤液无色，判定硫酸铜一定没有，忽略了碳酸铜沉淀。 　　（二）框架图推断题 　　此类题型也是学生比较头疼的题型，其中包含的物质种类多，关系又复杂，而且要求对各种反应非常熟悉。考生碰到就感到心慌，有些无从下手，其实只要认真总结归纳，这样的题型通常会有两种情况：给定几种物质，然后按要求填入相应的框架图中或者不限定范围，只说明是初中常见的几种物质，要求考生推出各未知物。解此题型应该以物质的转化关系或相互的反应为依据，用逆推法由果求因，再用顺推法加以验证。 　　例已知A、B、C、D、E分别是盐酸、氢氧化钠溶液、镁和氧化镁中的一种，他们之间的关系如图。一定条件下B可以生成A，其余相互连线的两种物质间能发生化学反应。请回答： 　　（1）写出下列物质的化学式：B______________，E______________。 　　（2）写出C、D两种物质发生的化学方程式：_____________。 　　（3）图中各反应的类型不含有四种基本反应类型中的______________反应。 　　解析：先将物质名称改写成化学式，再分析五种物质间的反应（如下图），解题思路：先找到突破口――“一定条件下B可以生成A”，则可以推测A是氧