康复治疗专业教育现况与未来发展演示文稿.ppt

3 1 5 4 2 专业教学团队 教学设施 教材及图书、 数字化资料 等学习资源 教学方法、手段 与教学组织形式 教学评价、考核 专业基本条件和教学建议 ◆校内基础课教学实验室和教学设备的基本要求 ◆校内实训基地的基本要求 ◆校外实训基地的基本要求 ◆信息网络教学条件 ◆ 结构 ◆专业教师的要求 ◆专业带头人的要求 ◆兼职教师的要求 “以学生为中心” 突出能力、素质的考核评价 “教学做一体化” 附件：康复治疗技术专业实训仪器 　　　设备基本配置方案 国家康复治疗技术专业教学基本标准 国家康复治疗专业教学基本标准 美国物理治疗（PT）学历教育发展趋势 2020年 物理治疗师必须要有博士学位（DPT） 作业治疗师必须要有硕士学位（MSc） 无! 2002.物理治疗师 必须要有硕士学历 康复治疗教育的差异 * 专科化发展，拓展治疗师就业途径促进专业教育发展 脑损伤 脊髓损伤 外周神经损伤 四肢与脊柱骨折 颈肩腰腿痛 运动损伤 儿童脑瘫 自闭症 早期干预 治疗师规范化培训的模式 医师规范化培训模式 “5+3”是主要模式 5年医学类专业本科教育 3年住院医师规范化培训 治疗师规范化培训模式 4+3模式 4年相关医学类本科教育 理学学士学位 3年治疗师规范化培训 3+4模式 3年相关医学类专科教育 4年治疗师规范化培训 合理？可行？ 国家宏观导向 卫计委对康复治疗培训基地的标准 治疗师规范化培训内容 综合能力 医德医风、政策法规、人际沟通交流等 专科能力 临床基本实践技能（相关专科知识） 专业理论知识（治疗师） 专科技术（评定与治疗操作技能） PT、OT、ST、PO 实践技能 专科技术在具体疾病康复中的应用 治疗师规范化培训考核认证 考核 过程考核 结业考核 认证 统一制式 《康复治疗师规范化培训合格证书》 谢谢聆听！多多指教！ * * * * * * * * * * * * * * 康复治疗专业教育现况与未来发展The status and future development of rehabilitation education 2、康复教育现况 1、康复教育历程 内容概要 outline 3、康复教育发展 康复治疗专业教育历程 1989年以前 1989-2000 2000-2010 2011—…… 萌芽阶段 探索阶段 起步阶段 发展阶段 全日制教育和在职培训齐头并进。在职康复治疗师培训纳入了《2011-2020卫生人才发展规划》重大人才工程。 专业招生目录细化 国内康复治疗教育起源与发展 在职教育，如WHO康复培训。 中专教育为主， 少数专科教育， 个别院校开办与康复治疗专业近似的本科教育。 卫生部、教育部卫科教发[2001]167号： 《中国医学教育改革和发展纲要》，设置了医学相关专业-康复治疗学（100307）治疗师学历教育纳入高等教育 本科生 专科生 康复治疗专业教育现况 「中国本科专业备案年度统计」 01 战略选择 02 现状 01 历程 03 发展 2 — 10 — 01 战略选择 「本科招生统计」 2 01 战略选择 02 现状 01 历程 03 发展 — 11— 44 72 150 8680 4919 2151 注：多专业学校重复计算 01 战略选择 「高职高专招生统计」 2 01 战略选择 02 现状 01 历程 03 发展 — 12 — 176 113 64 16143 10682 4400 注：多专业学校重复计算 01 战略选择 「本、专科招生对比」 2 01 战略选择 02 现状 01 历程 03 发展 — 13 — 注：多专业学校重复计算 16143 176 213 176 150 8680 康复治疗技术专业院校数、招生数快速增加！！ 4年制，本科 理学学士学位 3年制，专科 大专学历. 3年制 中专学历 康复 专业 康复治疗学 康复治疗技术 康复治疗技术 广东省康复治疗专业发展 本科 9 所： 中山大学 南方医科大学 广州医科大学 广州中医药大学 广州体育学院 广东药科大学 佛山科学技术学院 岭南学院 广东医科大学 大专7所： 广东食品药品学院 深圳职业技术学院 顺德职业技术学院 清远职业技术学院 肇庆医学高等专科学校 惠州医学高等专科学校 嘉应学院医学院 ？？？ 01 战略选择 「专业目录修订」 专业大类维持原来的19个不变，专业类由原来的78个调整增加到99个，专业由原来的1170个调减到747个。 2 01 战略选择 02 现状 01 历程 03 发展 — 15 — * 调整专业目录（2015）