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高职院校以创新研发支撑教学活动模式探索 　　摘要：高职教育的办学条件与培养目标决定了高职院校科研的特殊性，科研要立足于为教学服务，为人才培养服务。针对目前高职院校存在的科研与教学脱节现象，本文提出了通过校企共建研发中心，企业技术人员、教师和学生共同组建项目研究团队，开展新产品、新技术研发，培养教师与学生的创新能力；通过建立技能大师工作室，指导教师和学生开展新产品试制，促进教师和学生的创新能力和实践水平；通过科研项目的教学化改造，实施项目化教学，使学习过程与工作过程融合，提高学生对未来职业的适应能力，最终实现以创新研发支撑教学活动的新模式，为培养创新型高技能人才创造条件。 　　关键词：创新研发；教学活动；能力培养 　　中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）12-0222-02 　　近年来，教育部提出了对高职院校技术服务能力的要求，高职院校通过技术研发、技术转让、技术推广、技术咨询、技术服务直接服务产业经济。对于高职院校来说，办学条件与培养目标决定了科研的特殊性，高职院校科研旨在借助研究过程与成果，反馈教学、指导教学，培植亲产的氛围，提高高职教育质量。但目前高职院校教学与科研矛盾十分突出，有的教师因教学而放弃了科研；有的教师则因科研而影响了教学，教学和科研在许多高职教师那里处于顾此失彼的状态。如何使教学和科研从相互制约转向相互促进，实现