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高职院校双师型教师队伍制度建设探析 　　[摘要]文章针对高职院校“双师型”教师队伍的制度建设中存在的诸多问题,进一步明确界定了“双师型”教师的含义,并从健全法规及制度体系、加大人事制度改革力度、完善高职院校“双师型”教师培养机制等几个方面提出了建设性意见。 　　[关键词]高职院校 “双师型”教师队伍 制度建设 　　[作者简介]李建(1964- ),男,四川乐山人,四川工商职业技术学院人事处处长,副教授,研究方向为人力资源管理;向月波(1966- ),女,四川德阳人,四川工商职业技术学院,副教授,研究方向为工商管理;邓勇(1965- ),男,四川安岳人,四川工商职业技术学院高教所副所长,副教授,研究方向为高职教育管理。(四川都江堰611830) 　　[课题项目]本文系四川工商职业技术学院课题“高职院校‘双师型’教师队伍建设研究”的研究成果。(课题编号:SCTBC06SA01) 　　[中图分类号]G715[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2010)32-0052-02 　　 　　近几年来,大部分高职院校已完成拓展校园、扩大办学规模的外延式发展,正逐渐把精力转移到内涵建设上来,努力打造学校特色和学校品牌。要想适应市场需求,办出特色和品牌,师资队伍建设是关键,尤其是“双师型”教师队伍的建设。 　　从理论层面看,“双师型”教师队伍建设是高职院校师资队伍建设的方