以社会主义荣辱观引领与促进高校管理工作.docVIP

以社会主义荣辱观引领与促进高校管理工作 　　[摘要]社会主义荣辱观集中体现了爱国主义、集体主义、社会主义思想的基本要求，体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，体现了社会主义价值观的鲜明导向，体现了依法治国与以德治国的有机统一，因而是高校培养社会主义合格建设者和可靠接班人的价值标尺与精神导引，也是引领高校加强人事管理、财务与后勤管理、教学与科研管理等各项管理的科学指南。 　　[关键词]社会主义荣辱观 高校管理 人事管理 财务与后勤管理 教学与科研管理 　　中图分类号：G47 文献标识码：A 文章编号：1002－6908（2007）1020084－02 　　 　　高校管理工作，就是高校管理者运用一定的管理理念，制定相应的规章制度，统筹高校的人财物，为实现高校的办学目标而从事的一系列活动。高等院校是为国家经济社会发展培养高级专门人才的重要基地，是与广大人民群众的切身利益密切相关的特殊场所，是民族先进文化培植的摇篮，是国家先进生产力发展的重要基地。高等院校的管理工作是否能以科学的世界观、人生观、价值观、道德观及法制观作为指导，直接关系到高校的教育目的和培养目标能否实现，关系到广大师生的切身利益能否得到切实维护，关系到高等院校是否能担负起为有中国特色社会主义建设事业培养合格建设人才的重大问题。 　　胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，概括精辟，内涵深遂，代表了先进文化的前进方向。社会主义荣辱观体现了爱国主义、集体主义、社会主义思想的基本要求，体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，体现了社会主义价值观的鲜明导向，体现了中国传统美德与时代精神的有机结合，体现了依法治国与以德治国的有机统一，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的价值标尺与精神导引。作为培养高级专门人才的重要阵地的高校，必须以社会主义荣辱观来引领和促进高校的管理工作，使自己的管理工作更加科学，更加有效，推动高校各项工作更上一个台阶。 　　高校的管理工作千头万绪，但归结起来主要就是对广大师生员工的人事管理、对财务和后勤的管理，对教学科研的管理等。这是因为，广大师生员工是高校的主人，是高校一切活动的主体，学校活动因为有了教师和学生的参与才有了意义。离开广大教师和学生谈管理，就等于是一句空话。财务和后勤是实现高校制定的各项目标的保障，因而需要妥善加以对待。而教学和科研都是高校重要的功能，对其进行科学管理有着特殊的意义。以社会主义荣辱观引领和推进高校的管理工作，实际上就是实现德育的管理功能，以提高广大师生员工的思想觉悟，发掘其积极性、主动性来达到管理的目的。 　　 　　一、以社会主义荣辱观进一步引领和推进教师的师德建设和学生的思想道德建设 　　 　　教师是人类灵魂的工程师，是大学生健康成长的引路人。高校教师在学习与践行社会主义荣辱观的活动中既是教育者，又是实践者。要在广大教师中大力进行“八荣八耻”的社会主义荣辱观的宣传教育，要挖掘和遴选不同层次的师德模范，尤其是注重本校教师的榜样作用，增强感染力及职业光荣感、使命感和社会责任感。加强师德建设要坚持先进性导向。教师不仅要遵循社会公民的道德准则与行为规范，还应遵循教师特殊职业的道德规范。这将直接影响教师本人学术的发展和对学科的贡献，也更直接地影响着学生道德品质的形成发展，这种影响是长远的、深刻的。正因为如此，教师道德规范远远高于一般行业的道德规范。加强师德建设要坚持继承与创新相结合。加强师德建设既要继承并大力弘扬优秀传统师德，更应借鉴世界文明成果，努力推进师德建设的观念创新与体制创新，形成继承历史传统又充分体现时代精神、立足本国又面向世界、具有现实意义和未来引领意义的师德规范，使师德建设不断达到新的境界。加强师德建设要坚持教育与管理相结合。高校的师德建设要把宣传教育与严格管理有机地结合，褒奖高尚师德，宣传和鼓励先进，奖优罚劣，扶正祛邪。师德建设还要严格管理，加强制度建设，形成教师行为的激励和约束机制。师德建设是一项长期任务，既要立足当前，采取有效措施解决社会反响强烈的突出现实问题；又要着眼长远，重视源头治理，从根本上采取措施，力求做到标本兼治。除此以外，加强师德建设还要坚持解决思想问题与实际问题相结合。当前最重要的是坚持教书育人、坚持“以人为本”的科学发展观坚持以教师为本的思想，关心、理解、体贴教师，将以“八荣八耻”为主要内容的师德教育寓于多做实事、好事的实际工作中，在全心全意为教师服务的工作中增强师德建设的感召力和影响力，从而实现管理的目的。 　　大学生是高校的主体，推进高校的管理工作实际上也就是为了改善和提高对大学生的教育和管理工作的效果。大学生正处于世界观、人生观、价值观的成熟期。中央十六号文件明确指出，对大学生进行思想政治教育，要以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以道德教