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浅谈利用现代教育技术提高培训教学有效性 　　摘要：职业培训教育与其他教育是有区别的，它不是专门教授学员理论知识，而是以锻炼学生的实践技能与操作为主体，这就判定了学生的实际作业技能与综合动手操作能力是其主要培训方向。所以，增加学生的实际实习能力是目前职业教育教学的重点方向。本文从专业教学的角度出发，论述了对传统教学手段和方法运用现代教育技术改革，与实践教学和理论教学融合，提高学员的实际应用能力，从而提高课堂教学的质量和教学的有效性。 　　关键词：现代教育技术；教学有效性；仿真技术；虚拟工厂 　　中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1674-120X（2016）11-0055-02收稿日期：2016-03-02 　　作者简介：潘永广（1960―），男，广西象州人，湖北省十堰市安全生产宣传教育中心主任，安全监检工程师，大专，研究方向：行政管理。 　　现代教育技术是有关学习资源与历程的开发、设想、管理、利用和评价的理想与实践。综述其定义的基本思想包含两方面：一是现代教育教学思想的运用和教育技术媒体的应用；二是教学资源的优化和教学过程的优化，也就是为教学寻求有效又科学的学习空间或教学信息资源环境的方法，寻求既能将现代教育思想完全呈现，又能与现代教育技术媒体相融合的教学方法。 　　为了使教学更加生动、直观、活泼并吸引学生的注意，现代教育技术可以调动各类方法，实现良好的教学效果。如多媒体教学能综合解决和控制图像、图形、声音与动画等多类型的媒体信息，使其图文并茂，再加上声音，三位一体集合，直接输出进行教学。对于信息，仿真技术能加以加工处理、呈现、重放、模仿、仿真，再加上动画技术的辅助，就可以让在普通状态下不能实现或记录的一些过程形象、有趣、生动地呈现出来，这不仅有利于学员理解抽象理论，还赋予了教育信息传播的交互功能。虚拟工厂是采用信息技术，集合企业管理的经验、设计、数控加工、测量等专业技术以及教学需求而开发的校内生产、管理体验环境，可以模拟工厂生产的过程。应用计算机网络还可以达到教学资源在不同时空中的共享，方便教师与学员时刻都能得到各种各样的知识，以提升教学资源的利用率。 　　现代教育技术提供了宽阔的进步空间给机械专业课的教学革新，在机械专业课的教学中也有着更加重要的作用与地位。因此，整合现代信息技术开展教学，是现代教育的一个重要发展趋势，用它来辅助教学，教师能潇洒自如地发挥，学生也学得轻松，进而全面提高课堂教学的有效性。 　　教学活动中关于实现教学目标的有效程度，即指教学的有效性。其重在“效”，有“效率”“效果”“效益”的含义，即目的。即我们要达到什么样的教育目标或目的。如果我们完成了预定的目标就是得到了好的效果，我们称其为有效活动，反之则是无效活动。 　　在“人本理念”的教育视域下，衡量教学有效与否的主要标准就是从学员的发展和进步两方面进行的。课堂教学本身是师生的双边活动，是一种有目的、有计划、讲究效率的活动。教学的生命就是教学的有效性，教学的有效性并不是根据老师有没有把内容教授完全或老师教课认真还是不认真来判断，而是从学生学到了什么或者学得好不好来判断，即使老师教课认真，很辛苦，如果学生未学到任何知识，那么就是无效或低效的教学。 　　从教学的目的看，三维目标是通行的认知，三维目标即能力目标、知识目标和态度、情感、价值观的目标，此三者缺一不可。若要得到能力和形成情感需要掌握知识这个载体，掌握知识是传承文化的桥梁；提高能力和形成正确的价值观是知识学习的结果（但并不是必然结果，假如机械学习、生搬硬套地学，就不可能形成较全面的素质和科学的人生观、价值观）。 　　一、现代教育技术是对传统教育模式的革命1现代教育技术对职业教育教学改革的影响 　　多媒体是现代教育技术中数字化技术的基础，能够完成多种类的教学资源的数字化，使一些抽象难理解的教学内容实现形象动态化和结构化，提供了可同用、重用、共享的丰富的教学、教育、科研和管理的数字资源。 　　通信网络化，以高速宽带为基础的网络技术，更加快捷、迅速地传递信息，而且不会受到时空的限制，还可以达到网上教学、办公、科研等服务一体化。实训和实习环节还可通过网络虚拟实验和实习来实现，这样减少了很多教育经费支出和诸多安全隐患的产生。 　　2现代教育技术促进教学改革 　　应用现代教育技术需要一定的物质条件实施教学，故硬件基础的建设加强极其重要。再加上计算机的普及，在现代教育中多媒体辅助教学发挥着主要作用。故培训学校在图书馆和多个教室都有必要建设多媒体教学环境。 　　二、运用现代教育技术，有效激发学生学习兴趣 在专业教学中，若能将幻灯、投影、录像或计算机等媒体充分利用，可以激发学员的求知欲望和学习爱好，并且起到寓教于乐的作用，使学子变得轻松快乐，得到良好的教学效果。如“焊工工艺及