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高职生职业素质培养策略选择 　　摘要:在严峻的就业形势下,提高高职生的职业素质与就业竞争力是高职院校面临的重大研究课题。高职院校应构建有益于高职生职业成长的引导机制和育人方式,建立促进高职生职业素质养成的课程体系和考评机制,建设培养高职生职业素质的师资队伍,实现高职生职业素质教育与校园文化建设的有机结合。 　　关键词:高职生;职业素质;课程体系;师资队伍;校园文化 　　中图分类号:G711文献标识码:A文章编号:1672-5727(2010)04-0070-02 　　 　　在社会对所需人才综合素质的要求越来越高的今天,我国的高职教育肩负着培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能人才的紧迫任务。培养出适应社会发展的人才是提高高职教育质量的关键,这就需要加强对高职生职业素质的培养。高职院校以培养高素质职业人才为核心开展的各项工作,必将对高等教育的健康发展起到重要作用。 　　高职生职业素质的基本内涵 　　职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的综合体现,主要表现在职业兴趣、职业能力、职业情绪等方面。影响和制约职业素质的因素有很多,其中包括受教育程度、实践经验、社会环境、工作经历等。一般而言,劳动者能否顺利就业在很大程度上取决于本人的职业素质,劳动者的职业素质越高,越能适应职业对个人的要求,越有利于个人社会价值的实现。 　　职业素质是从业者依靠后天教育和实践历练形成