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运用科学管理原理 努力构建与谐校园 　　摘 要:古往今来,和谐思想绵绵不绝。历代思想家、政治家无不推崇团结互助的理念,和谐社会始终是人们最崇高的理想。和谐就是融洽和睦、协调发展。要构建我们的和谐校园,保持良好的心态,宽容待人,用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处,从而打造和谐的人际关系。通过管理育人、教书育人、服务育人,实现“造就一批批接班人和建设者”的目标,从而达到一种理想状态。 　　关键词:管理 民主 发展 和谐 　　 　　古往今来,和谐思想绵绵不绝。从孔子提倡的“礼之用,和为贵”“和而不同”,到孟子“天时不如地利,地利不如人和”的论断;从洪秀全提出的“有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使”的理想方案,到康有为描绘的“人人相亲,人人平等,天下为公”的社会状态。要构建我们的和谐校园,同学之间应建立起相互尊重、相互激励、互相学习、平等互助、共同进步的新型同学关系。 　　1.和谐校园的意义 　　和谐社会的基本含义是人与人和谐相处、人与自然和谐相处。和谐,是指事物协调、均衡、有序的发展状态,而并不是指完全统一。“和谐校园”主要是指校园内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态。校园和谐,主要是表现在校园组织结构各要素的和谐,教育环境的和谐,教师之间人际关系的和谐,学生之间人际关系的和谐,师生之间人际关系的和谐,教师与家长之间人际关系的和谐,学校教育、社会教育、家庭教育、自我教育的和谐。 　　2.为什么要构建和谐校园 　　学校作为一个区别于一般初级群体的社会组织,具有社会系统的特征――拥有自己的信念、情感、目的、准则、身份和角色、权力、等级、法规。正确的舆论导向,良好的校风,都需要构建和谐校园。春风是和谐的,她使坚冰融化,万物复苏,把人们带到美好的季节;春雨是和谐的,她“随风潜入夜,润物细无声”。如何使学校教育、社会教育、家庭教育、自我教育和谐共存。这就是我们为什么要提出构建“和谐校园”的课题的原因。 　　2.1构建“和谐校园”是促进学校教书育人各项业务全面协调发展的需要 　　发展,是构建“和谐校园”的基础。我们知道,“现代???园”是建立在现代化技术的基础之上的,现代职业教育更是如此,不但需要发达的技术力量做支撑,还需要雄厚的物质力量做支撑。通过构建和谐校园,实现学校各项事业全面、协调、可持续发展,确保在校生正常学习、健康成长,掌握一技之长,职业教育方能为促进政治文明、物质文明、精神文明共同进步做出应有的贡献,才能为促进和谐社会的建设做出贡献。 　　2.2构建“和谐校园”是增强校园创造力的现实需要 　　创造力是学校的生命力,是教育事业发展和社会进步的基础条件,更是职业学校生存发展的现实力量和动力源泉。职业学校的根本任务是提高在校生的思想道德素质、科学文化水平和职业技能,培育合格的建设者和接班人。根据以学生为主体的原则,必须要承认、尊重学生的个体、个性差异,要尊重和爱护学生的人格和求知的渴望。要尊重和保护教师的首创精神,要尊重和保护教师的劳动,使学校每个成员的积极性得到充分发挥,创造性得到切实保证。 　　2.3构建“和谐校园”是实现校园安定有序的现实需要 　　和谐校园的一个重要方面,就是学校管理者运用现代科学管理理论,实施有效管理,使校园管理井井有条,学校管理秩序、教学秩序呈现出一种持续的、连贯的、平稳的运行态势,实现校园结构稳定、人际关系融洽、教学培训顺畅展开。只有这样,在校园工作、学习的每个人,才能够从中获得知识的积累、人身的安全、财产的保障、身心的愉悦,广大师生才能够心平气和、舒畅快乐地做学问、干事业、求发展。 　　3.构建和谐校园的决定因素 　　校委会是构建和谐校园的决定因素,也是一个关键环节。因为,校委会成员都居于学校管理决策层,不但要实施管理,还要谋划决策,思考很多问题。同时,我们又是教职工中的骨干和精英,责权是统一的,普通群众始终关注着我们。这一点,我们必须明确,需要经常自我调适,始终保持积极、健康、向上的心态,凡学校的事务,都必须先行一步、先想一步,为群众作出表率。 　　3.1加强班子建设 　　老百姓有几句通俗的话,叫做“打铁先要本身硬”“没有金刚钻,不揽瓷器活”。一个单位要想成就一番事业,最根本的是要靠坚强的领导班子,一个人要想成就一番事业,最根本的是要靠自己的实力和能力。“不经一番寒霜苦,怎得梅花放清香?”任何一个人要想有实力、有能力,就要靠有志气、有毅力,忍住寂寞,耐住清贫,勤奋地学习思考和工作,不断地磨砺,不断地积累。与其苦等,不如苦学,有志者事竟成,苦学能够未雨绸缪、积蓄实力;与其苦熬、不如苦干,苦心人天不负,苦干能够充实心灵、创造业绩! 　　3.2建立科学的评价激励机制 　　引导带领校委会成员,运用现代科学管理理论,坚持以人为本,在学校