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刚体与质点组误建为质点模型探析 　　面对复杂具体的物体,研究他们形形色色的运动,如果不采取突出本质的主要矛盾,忽略非本质的次要因素的科学思维方法,人们便不能摆脱浩如烟海、纷乱复杂现象的纠缠,理不出清晰的物理概念和规律,物理学理论大厦无法建立. 物理学中的各种模型便是这种科学方法的具体应用. 质点模型无疑是理想化模型中最典型的,如果物体的大小、形状对所研究问题的影响可以忽略不计时,可视物体为质点. 同样的物体,研究的问题不同,可能建立的模型是不同的. 在一些问题中,研究对象已不能看成质点,而应看成刚体或质点组. 但中学阶段研究的问题绝大多数是可视为质点的,这容易造成学生思维定势,不利于学生能力的发展,这种常法定式容易误导学生闯入质点模型建立的红灯区. 　　一、讨论人、车转弯(或物体有转动趋势)问题时,因为提供的向心力并不过质心,人、车或物体的大小已不是次要因素,模型一般不能建立为质点而应是刚体 　　人滑冰转弯时还能把人看成质点吗?摩擦力的作用点一定能画在质心吗?带着疑问我们从下面的例题谈起. 　　例1 北京时间2006年2月24日凌晨,都灵奥运会花样滑冰女子单人滑的比赛结束,最终日本名将荒川静香力挫美国名将科恩和俄罗斯老将斯鲁茨卡亚获得冠军,图1为俄罗斯老将斯鲁茨卡亚在滑冰过程中美丽的倩影. 假设图中斯鲁茨卡亚在沿弧形运动. 若已知该运动员的质量在60kg左右,除此之外,根据图中的信息和你所学的物理知识,你能估测的物理量是( ) 　　A. 地面对冰鞋摩擦力的大小 　　B. 运动员的滑行速度 　　C. 运动员转弯时的向心加速度 　　D. 地面对人的支持力 　　【错解】图1中的运动员受到三个力的作用,在竖直方向重力和支持力平衡,因此地面对人的支持力等于重力. 在水平方向运动员受到的静摩擦力提供所需的向心力,方向指向圆弧形的曲率中心,则由于Ff=ma=m,且Ff、v、R均未知,因此A、B、C项无法估测,综合选D. 　　【错解分析】能不能把人看成质点,是由问题的性质决定的. 本题中,运动员转弯时需要倾斜,而且速度越大倾斜越厉害,这是不争的事实. 如果把人看成质点,就无法解释上述现象. 其实这类问题中应把人看成刚体,静摩擦力作用于脚底面已不能简单的平移在人的质心处而提供所需的向心力,也就是说人的大小已经是问题的主要因素. 如图2所示,过质心加上方向与Ff平行、大小均与Ff相等的一对方向相反的力Ff1和Ff2,显然,Ff、Ff1、Ff2的作用效果和原力Ff是等效的. 在Ff、Ff1、Ff2这组力中,Ff1提供运动员作圆周曲线运动的向心力,Ff2与Ff产生了一个顺时针的力偶矩,为了不使运动员向外翻倒,只有当运动员向内倾斜时即重力产生一个逆时针力矩才能使转动平衡,这种方法称为等效平移力法.[1] 　　【正确解法】为了便于研究,把运动员简化成如图2所示的刚体模型,运动员所受的力有:重力作用在质心,方向竖直向下,支持力作用在脚底面方向竖直向上,沿法向方向的静摩擦力作用在脚底面,方向指向圆弧形轨迹曲率中心,设曲率半径为r,运动员此时沿切线方向上的速度为v. Ff1提供运动员做曲线运动的向心力,即 　　 Ff1=Ff=m ① 　　 Ff2产生的顺时针力矩和重力产生的逆时针力矩能使转动平衡,则Ff2y=mgx ② 　　 (y、x分别为Ff2和mg产生的力臂) 　　 设转弯时运动员的倾角为θ,则 　　 tanθ====③ 　　 本题中,根据图中信息可估测出运动员的倾斜角θ,依③式由于v、r均未知,因此不能估算出运动员的滑行速度,但可估算出转弯时的向心加速度即a==;又依①式Ff=m=,因此摩擦力的大小也能估算出;在竖直方向上支持力与重力平衡,地面对人的支持力可估算出,FN=mg,综合本题选ACD. 　　例2 一载重农用车总质量为M=5t,重心离地面高h=1.5m,两轮胎之间的宽度为L=1.2m,轮胎与地面之间的动摩擦因数μ=0.5. 当农用车通过一半径为R=100m的水平弯道时,最大速度不能超过多少才是安全的?(最大静摩擦力按滑动摩擦力计算,g取10m/s2) 　　【错解】如图3所示,农用车在竖直方向受到重力和支持力FN,则FN=Mg,农用车沿曲率中心的静摩擦力提供所需要的向心力. 设农用车转过水平弯道的速度为v时,即将沿法向方向滑出,则 　　Ff=μMg=M,得v==22.5m/s. 　　【错解分析】错解的原因仍然是简单的把农用车看成质点造成的. 农用车在转弯处的安全隐患是滑出还是翻倒是未知的,若是滑出,是平动问题,农用车可以看成质点;若是翻倒,是转动问题,农用车的大小也是主要因素,已不能看成质点,摩擦力的作用点不能简单地画在质心上,而应把农用车看成刚体按有固定转动轴的平衡问题来分析. 　　【正确解法】先由静