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把牢学校网络文化建设与管理工作领导权 　　摘 要：加强和改进学校思想政治工作，必须要紧紧围绕立德树人这一根本任务，把网络文化建设和管理摆在学校思想政治工作更加突出的位置，牢牢把握网络文化育人的主动权，努力把校园网建设成为立德树人的主阵地、校园文化建设的新平台，牢牢掌握意识形态工作的领导权、管理权、话语权。 　　关键词：网络文化；建设；管理 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2017）10-0238-02 　　习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”[1]加强和改进学校思想政治工作，必须要紧紧围绕立德树人这一根本任务，把网络文化建设和管理摆在学校思想政治工作更加突出的位置，牢牢把握网络文化育人的主动权，努力把校园网建设成为立德树人的主阵地、校园文化建设的新平台，牢牢掌握意识形态工作的领导权、管理权、话语权。 　　一、把牢学校网络文化建设和管理工作领导权 　　随着互联网的飞速发展，网络已经成为各种社会思潮交流交融交锋的重要阵地，成为各种群体利益表达、情感宣泄的重要渠道。中国互联网络信息中心（CNNIC）第39次全国互联网发展统计报告显示，“截至2016年12月，我国网民规模达7.31亿，在职业结构上，网民中学生群体规模最大，占比为25.0%。”加强学校网络文化建设和管理工作，牢牢掌握学校网络文化建设和管理工作领导权，事关培养社会主义合格建设者和可靠接班人，事关国家前途命运的重大事件。 　　一方面，必须健全完善工作体系。加强组织领导，明确工作责任，这是加强校园网络文化建设和管理工作的根本保证。要完善校园网络文化建设与管理的领导体制和工作机制，有效实施网络文化建设与管理的组织职能、监督职能和规范职能。建立统一领导、分工负责的网络文化建设工作管理体系，成立由校领导为组长，党委办公室、党委宣传部、保卫部、学生工作部、团委、信息中心等部门负责人参加的校园网络文化建设和管理领导小组。把校园网络文化建设和管理纳入校园文化建设的总体格局，统一规划，分步实施，实现校内网络资源共建、共享、共管、共创。相关部门分工负责网上舆论引导、网络信息监控、网络文化建设等工作，齐抓共管、各司其职。学校还要根据网络技术的特点和校园文化建设的实际需要，成立专门管理机构，专职负责学校校园网络文化建设和管理工作。 　　另一方面，必须健全完善规章制度。要认真梳理网络建设和管理的规章制度，制定校园网服务管理制度、新媒体建设管理等规章制度，建立“统一指挥、分级负责、按块管理”的网络管理体系。针对校园门户网站，院系网站、职能部门网站以及新闻网、图书馆等信息资源应用网站，制定学校网站群建设与管理办法，加强校园网内各单位网站的建设和管理，以网站群平台作为统一提供的校内信息发布平台。网站管理实行“统一规划、统一标准、统一技术架构”，制定完善新闻报送、审核及发布制度，形成统一协调、反应灵敏、高效畅通的网上舆情收集反馈机制和覆盖全面、及时准确、正确引导、有效管理的网络信息管理机制。出台建设管理办法，明确学校主页、校内二级网站、官方微博、微信等作为学校的主要网络信息发布平台，对新闻发布、网络宣传、舆情收集与应对、考评与培训等做出明确规定。坚持“谁主管、谁负责、谁主办、谁负责”的原则，加强新媒体平台的建设与管理，与各单位签订新媒体建设管理安全责任状，明确分工，责任到人，进一步提升学校新媒体建设管理的水平。 　　二、把牢学校网络文化建设和管理工作主导权 　　遵循网络文化建设和管理工作的基本规律，加强专业化的网络文化建设和管理队伍建设，加强新媒体建设，不断增强宣传思想工作的吸引力和感染力，牢牢掌握学校网络文化建设和管理工作的主导权。 　　一方面，必须加强队伍建设。建设专业化的网络文化建设和管理队伍，这是加强校园网络文化健康发展的基础保障。学校要统筹推进网络建设、监管和评论员队伍建设，分领域、分类型、分层次推进“网军”建设，形成一支以专职管理工作队伍为主导、以学生思想政治工作队伍为主体、以学生骨干为重点的管理队伍。要建立宣传工作专职人员、教工通讯员，鼓励辅导员、班主任、专任教师进网络，通过开设博客、微信群、班级QQ群、QQ空间等，增进老师与学生在更广泛层面的互动交流。积极建设学生“网军”队伍，组建以大学生记者团为主的网评员队伍，以团组织骨干学生为主的网络志愿者队伍，重大事件上齐发声、做引导，不断增强学生“网军”的战斗力。要注重从思想政治工作骨干、专家学者、优秀学生中选拔人员组建评论员队伍，努力培?B一支政治意识强、熟悉网络技术的思想政治教育工作队伍。学校网络管理队伍随时与学生进行沟通与交流，专家学者、理论工作者主动上网发声，为学生提供