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关于独立学院教育资源与教育成果社会化探析 　　摘要：本文重点研究我国独立学院社会分享的办学状况，在研究对我国独立学院社会分享的基本情况论述的基础上，就目前我国独立学院在社会分享办学上所存在的诸多问题以及对成都信息工程学院银杏酒店管理学院的社会分享办学特色及成就进行了深入地探讨。 　　关键词：社会分享 办学模式 办学特色 成都信息工程学院银杏酒店管理学院 　　中图分类号：G64 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.13.071 　　特色办学就是要让院校找到彰显卓越的领域，从优势项目到项目特色，从项目特色到学校特色，再从学校特色到特色学校，这是一个长期的教育创新过程。关于独立学院教育资源和教育成果社会化探析的主要目标就是要调查在成都信息工程学院银杏酒店管理学院的社会分享办学特色及成果的基础上，将社会分享的办学特色发扬光大，推荐给各个院校以作学习，建设全国独立学院教育资源及科研成果的社会化分享，使资源最大限度的实现高效利用，达到服务于人服务于社会之目的。本文重点研究我国独立学院社会分享的办学状况，在研究对我国独立学院社会分享的基本情况论述的基础上，就目前我国独立学院在社会分享办学上所存在的诸多问题以及对成都信息工程学院银杏酒店管理学院的社会分享办学特色及成就进行了深入地探讨。通过理论结合实际的方法对我国独立学院社会分享的办学状况进行现实论述并给予实质性建议。利用事例分析法先在我国独立学院社会分享情况的基础上，分析出目前我国独立学院在社会分享办学上所存在的诸多问题，然后用理论结合实际的方法，对成都信息工程学院银杏酒店管理学院的社会分享办学特色及成就进行进一步深入地探讨。最后总结并在此基础上给予真正对症下药的实质性完善意见，力求观点、结论、解决方法的完整，达到最佳论述和议论效果。 　　1 我国独立学院社会分享的办学状况 　　1.1 我国独立学院社会分享的基本情况 　　重视资源分享的社会化代表着现代资源利用的新趋势。众所周知，网络及现实资源皆在向社会分享的方向快速发展。各大行业及院校都在积极实施资源利用的社会分享原则。正所谓一所院校想要拥有办学特色就要独立于其它院校的办学机制，现今各大院校大都集中体现在学科的课程建设上，而社会分享则是体现在资源环境的建设上。前者所进行的课程建设只代表本学科在某些领域形成了特有的优势 ，但这种资源不是完整的、可持续发展的，而社会分享所带有的全面社会资源共享，则是集各种优质资源于一体的最佳教育环境和学习环境，故而社会分享的办学方向对我国现代教育的发展和创新具有十分长远的意义。譬如成都信息工程学院银杏酒店管理学院就一直依托具有国际化发展背景的酒店行业和国际合作，为学院发展提供更广阔的空间，为学生开阔视野，跨出国门就业创造契机。学院重视社会分享，重视国际合作，一直紧随国际教育发展步伐，秉承理念，紧密结合教学、科研活动，旨在为学生创造出国深造、实践的机会。一方面通过与国内外同类院校在教学内容、教学模式、教师学生互访等方面进行合作与交流，提升学院国际化办学水平，更新办学理念，提高教学水平。另一方面使学生在校期间学到社会分享的先进知识和技能，为学生搭建实习、留学、就业平台，努力实现学习和就业实习的无缝联接。 　　1.2 目前我国独立学院社会分享办学的弊端、不足 　　我国社会分享的办学模式在法律规范上还欠缺具体立法。办学者对社会分享的建设规模理解不足，最终极大影响到办学质量。而且各大院校对于社会分享办学模式的理念和管理都相对薄弱，很多传统办学模式甚至导致校内资源的封闭落后，教育资源竞争十分不公。但随着现代资源的社会化趋势，院校亦可自主确定社会分享的办学方向并制定发展战略。可自主确定社会分享的内部管理架构，采取社会分享办学的管理方式，制定社会分享的管理制度。譬如社会分享的办学特色更使成都信息工程学院银杏酒店管理学院的办学建设机制灵活。坚持社会分享的办学又以服务为宗旨，在教学、管理、后勤服务等各个方面，都以人为本，考虑实际需求，合理引导，尽可能地提供着社会上最先进的教育资源及师资力量。本学院的社会分享办学与社会形势密切联系，特色特别注重学生就业问题。与公办院校相比，学院的这一特色也更尊重学生的兴趣爱好以促进其全面的身心发展。 　　2 成都信息工程学院银杏酒店管理学院的社会分享办学特色及成就 　　2.1 对成都信息工程学院银杏酒店管理学院的社会分享办学特色进行点与面的分析 　　全球经济将一体化，资源分享将社会化。这是一个总趋势，成都信息工程学院银杏酒店管理学院是一所三本、二专的独立学院，经过10年的探索与实践，在评建工作中逐渐凝炼成16字办学思想，即“国际视野、目标教育、学生参与、社会分享”。例如：本学院所创设的各种优质教学资源平台，包括图书馆、实验室、