倡导文明礼仪 构建与谐校园.docVIP

倡导文明礼仪 构建与谐校园 　　礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。在中学生中开展文明礼仪教育是弘扬和继承民族文化、展示民族精神的重要途径。青少年是祖国的未来，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待遇人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。我校根据青少年的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容，从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手，把全面提高青少年的德育素质和行为规范，作为学校教育的一个根本任务，为全面提高青少年政治思想道德水平和文明礼仪程度做出不懈的努力。现将一些粗浅的做法表述如下与大家共同探讨。 　　1 大力开展普及文明礼仪知识活动 　　俗话说：“没有规矩，不成方圆”。必备的文明礼仪知识是人们形成良好文明礼仪行为习惯的基础。目前，学生对该知识的认识较薄弱，要改变这种现象，要从普及文明礼仪知识入手。归纳起来，无外乎有这样几个方面：在家庭生活中，表现为尊老爱幼、夫妻和睦、邻里团结；在人际交往中，表现为谦恭礼让、谅解宽容、与人为善，特别是在对外交往中，重形象、讲礼仪；在社会生活中，表现为遵守规则、维护公德，同情弱者、扶贫济困，爱护环境、善待自然。 　　1.1 全面开展文明礼仪知识进课堂活动。 对于农村初中校来讲，生源主要来自服务区和外来工子弟，文明素质普遍较低，文明礼仪知识相对薄弱。因此要培养学生的文明行为习惯，就必须对学生进行有关文明礼仪知识的普及教育，让学生知道什么是文明礼仪。所以，学校在每学期的期初教职员工培训会上，都由政教处组织全体教师先学习一些有关文明礼仪的知识，并要求全体教师要把相关的文明礼仪知识渗透到课堂教学中，同时要求班主任每个月至少要给本班学生上一堂专门的礼仪教育课，课前要认真进行备课，书写教案，在学习过程中根据学校特点、学生特点，联系实际展开学习，在学习后还要求学生要写好日记，加强学生与学生之间、老师与学生之间的相互监督、约束。 　　1.2 组织观看青少年文明礼仪影视教材。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。文明礼仪知识最终是要通过学生用实际行为表示出来的，所以仅仅依靠老师课堂上的讲解是远远不够的。通过利用多媒体设备分年级组织学生观看不同场合的文明礼仪影视教材，给学生一个直观的认识和感受，让学生从中深受启发，把学到的知识内化为自己的文明行为，从而加强对学生进行文明礼仪知识的普及教育。 　　2 创新形式，做活文明礼仪教育活动 　　学校是进行思想道德教育基地之一，学校必须切实加强学生文明礼仪养成教育，引导学生从小掌握校园、家庭和公共场所的礼仪基本知识，逐步养成个人良好的行为习惯，树立正确的道德观念，引导学生学会做人，使学生成为在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会上是个好公民。 　　2.1 丰富形式，灵活方法掀起礼仪教育活动 　　2.1.1 联系实际学用并举转化教育活动的精神成果，开展我身边的不文明行为调查活动。A、根据所学的文明礼仪知识设计制作活动调查表，调查表的内容以15项以下为宜，调查表的数量以30份以下为宜；B、选择自己身边的家人、亲戚、朋友、同学为调查对象，进行的调查；C、调查结束后，对调查的结果进行收集、整理；D、将收集、整理的调查结果进行分析，做出调查报告；E、思考调查活动对自己的启示和影响；F、将调查结果反馈给自己身边的被调查者，告知他们要注意文明礼仪行为。 　　2.1.2 发挥校园广播、黑板报、宣传橱窗等文化宣传阵地，大力宣传现代公民教育内容。坚持每周一的升旗仪式，国旗下的讲话内容以“爱国、守法、诚信、知礼”教育为主线，根据学校实际情况，每周讲话内容有明确的主题，内容充实，能真正起到引起师生的共识，不断提高思想道德水平，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。 　　2.1.3 开展“美在文明，爱在礼仪”——自我成长活动A、根据自己实际情况制定“改恶习，争做文明中学生”的计划；B、积极参加文明礼仪普及教育活动；C、从经常遇到的文明礼仪小事做起，加强自身的德育素质；D、记录自己文明礼仪德育素质的成长日志；E、总结自己的成长过程，不断激励自己成长、进步。 　　2.1.4 开展主题竞赛活动A、“倡导文明礼仪、构建和谐校园”手抄报比赛活动；B、“倡导文明礼仪、构建和谐校园”知识竞赛活动；C、“倡导文明礼仪、构建和谐校园”优秀日记比赛活动；D、“倡导文明礼仪、构建和谐校园”讲故事比赛活动；E、“倡导文明礼仪、构建和谐校园”十大文