教学工作计划2012-2013学年度第二学期.docVIP

PAGE PAGE 5 2012——2013学年度第二学期 Xx小学教导处工作计划 本学期，我们教导处在校长室的领导下，突出教育教学的中心地位，努力提高各年级段各学科教育教学质量。同时以新课程改革为契机，积极把提高师资整体素质和提高课堂教学效率作为我们教导处整学期工作重点，规范教育教学行为，加强教学和教学管理的研究，着力打造和谐校园，构建和谐教育。为此，我们要做好以下各方面工作： 一、加强制度建设，强化常规管理 1、落实教学常规，加强制度管理。 （1）落实省颁课程计划，严格执行课程计划。坚持按课程表上课，确保每节课的质量，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离岗等课堂现象。 （2）备课——重在提高实效。本学期，开展备课形式多样化，45周岁以上的老教师可根据自己的课堂经验写简案，45周岁以下的教师可进行电子备课或手写详案。各教师要提前一周精心备好每一节课，并及时写好自己的教学反思。 （3）上课——加强听课制度。要求教师用挑剔的眼光审视自己的教育教学行为，从理论和实践两方面入手。并加强听课制度，对教学问题及时进行反思。教导处在这学期将加大对部分教师的随堂听课和跟踪听课。 （4）作业——精心布置、规范批改。作业布置要加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课作业量。批改做到：有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。这学期教导处将继续重视对语文、数学、英语组的作业批改情况的监控。 （5）辅导——落实两个层面。各班在体现对学生的全面负责的同时，加强对优秀学生和落后学生的辅导（尤其是对后百分之二十的学生的辅导），从而使优生更优，落后生赶上，要确立提高一个落后生与培养一个优生一样光荣的意识。学期初，各班已上交辅优帮差的计划与措施，教导处在期中将进行跟踪监控，学期结束，还要有相应的符合实际情况的小结，使这项工作真正落到实处。六年级这学期将参加毕业考，特别要做好这项工作。 2、落实学习常规，保证学习质量 课堂是学生学习的主要场所，良好的课堂秩序是保证正常教学任务的关键，只有在规范的课堂常规要求下，学生才能更好地学习文化知识。为了加强对学生的课堂常规管理，我们教导处将继续结合各年段开展课堂教学评价这项工作，以此督促和促进学生的课堂行为，切实提高课堂的质量，保证学生的学习质量。 二、强化质量意识，提高教学质量。 质量是学校的生命线，本学期我们必须树立强烈的教育质量意识，树立健康的教育质量观，为培养适应社会、时代发展需求的健康的幸福的新人打下坚实的基础。 1、加强教研组建设，规范管理制度。加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元，教研组工作必须上一个新台阶，必须做到教研活动的经常化、专题化、系列化。各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作计划，活动过程要具体体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。2、以课改为重点，切实提高教研工作实效。 （1）以科研带动课改，以科研提升课改。我们继续在校级领导下，以教研组为课改实验单元进行教学研究，坚持以科研带动课改，以科研提升课改，使课改工作走上科学化、规范化的道路。 （2）以教研带好龙头示范作用。本学期将在4月份开展课堂教学大赛活动，带动全校的教研教改工作。继续搞好备、说、讲、评等活动。 （3）做好培优补差工作，提高教学质量。提高教学质量必须辅导好每一个学生。本学期，对于各班的学困生仍采用帮困跟踪措施，分析造成学生学习困难的原因，制定帮困计划，落实措施，做好帮困记载，任课教师根据学生情况，利用课余时间进行学科方面的辅导，提高教学整体水平。同时对部分学习优秀的学生，可以对他们进行专门的辅导，加深教材的难度，为他们营造更广阔的学习空间，使学生的个性得到充分的发展。 （8）做好质量调研分析工作。本学期仍由教导处组织继续开展学科调研，在5月初进行阶段性的质量抽检活动，从而更好地发现问题，并能即时地弥补自己在教学中的薄弱环节，以达到提高学生成绩，提高教学质量。 三、加强师资队伍的建设，提高业务素质 青年教师是我校的主力军，本学期，继续着力于青年教师的业务、素质培训，使青年教师能够提高课堂教学水平，提高自身素质。 1、着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。首先进一步加强对青年教师的培养工作，给他们提供学习机会和展示自己的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。2、引导教师注重自身素质提高。本学期，我们将在青年教师范围内开展形式多样的活动，校级公开课展示、案例评析等，鼓励教师不断进修，努力提高自身的业务水平。 3、倡导“研究兴课”，发展反思能力。随着教育教学改革的进一步深入，要求每一位教师始终以先进的教学理念指导自己的教学行为。以教学研究的目光来审视自己的教学，反思自己的教学，每个教师要加强对教学过程、教学活动的反思，提升自己的