儿童文学单元四：儿童故事.pptVIP

儿童故事 学习目标 认识儿童故事的定义与特征 了解儿童故事的主要类型 掌握儿童故事赏析的方法 提升儿童的故事讲述能力 形成一定的儿童故事创编能力 儿童故事的定义 儿童故事是指篇幅短小、内容单纯，适应儿童的接受能力，供其聆听和阅读的文体。 1 2 3 4 儿童故事的特征 结构的完整性 内容的趣味性 情节的生动性 语言的口语化 简单分析《煎饼帽子》这个故事的完整性 迈克尔在看着妈妈摊煎饼。他顶爱吃煎饼了。只见妈妈用面粉、鸡蛋、盐和水调成面糊糊。然后在平面的铭心铁锅里放些猪油，油烧热了，就往里面均匀地倒些面糊糊。当煎饼的一面烧得金黄时，妈妈就端起铁锅，手腕用力一抖，煎饼在空中翻个个儿，落下来时再用锅接住。过一会，另一面也烧黄了，一张又香又脆的煎饼就做成了。迈克尔觉得摊煎饼又新鲜又好玩，央求妈妈让自己试一试。妈妈提醒说：“你要小心，可不像看起来那么简单。”?? ???? 迈克尔用双手抓住锅把儿，也学着妈妈的样子，用力把煎饼抛向空中。咦，怎么没落下来？他抬头一看，哟，贴到天花板上了。正这时，煎饼又飞下来，啪的一声盖在了他的头上。“得，你有一顶煎饼帽子了。”妈妈笑着说。迈克尔不甘心，他又试了一次。这一次，抛向空中的煎饼正好落回锅里。他做出了第一张煎饼。“你成功了！”妈妈高兴地为他祝贺。 儿童故事内容的趣味性 《六个孩子七个坑》 一个大热天，七个小男孩由符兰齐克领头，来到河边。他们在沙滩上修道、筑碉堡。玩厌了，就扑嗵扑嗵往河里一跳。?? ?? 他们在河里游呀，叫呀，白花花的水沫溅成一片。符兰齐克看了看伙伴，一个个点起数来：“一、二、三．．．．．．”?? ?? 他点了几遍，都只数出六个来。他着慌地叫开了：“喂！有谁淹进水里了？我们来的时候有七个，可现在只有六个了！”?? ?? 孩子们慌起来，也都点开了数儿。“六个！只有六个！”他们一个跟着一个叫起来。?? ?? 他们有的用树枝在河里捞；有的扎猛子到河里去摸，大叫大嚷，乱做一团。?? ?? 符兰齐克在水里摸到个东西，就哇哇叫开了：“在这儿呐！我抓住他啦！”?? ? ?“抓牢他，别松手！”大伙儿拼命叫着，向符兰齐克游去。这时符兰齐克从水里拖出一只破皮靴。?? ? ?“唉，这可怎么办呢？”孩子们急得呜哇呜哇哭起来。?? ?? 河边有个打鱼的老伯，他看见了孩子们的慌乱，听见了孩子们的惊叫，就对他们说：“你们快上岸来。每个人在沙滩上坐个坑，再点个数儿。”?? ?? 孩子们听了打鱼老伯的话，都到沙滩上坐了个坑。符兰齐克点了点坑：“七个！不多不少，七个。”这时孩子们都乐了，欢喜得又蹦又跳。就这样，六个孩子一屁股坐出了七个坑。 儿童故事的定义情节的生动化 观看视频《没头脑和不高兴》 学生体会生动的情节 儿童故事语言的口语化 《谁勇敢》 枣树上有个马蜂窝。 小松指着马蜂窝说：“谁敢把它捅下来就算谁勇敢。” 他问小勇！“你敢吗？ 小勇摇摇头：“别捅，马蜂蜇人可疼啦。” 小松指着小勇的鼻子说。“得啦，胆小鬼，瞧我的。” 小松找来一根长竹竿，使劲一摘。“啪。” 马蜂窝掉下来，马蜂一下子炸了窝。 小松丢下竹竿，捂着脑瓜就逃。大家也吓得跑开了。钢钢年纪小，跑得最慢，眼看马蜂扑过来，他“哇”地一声吓哭了。 小勇回头一看，急忙跑回去，把钢钢拉到身后，抡起手中的小褂，拼命抽马蜂。 马蝇赶跑了。小勇让马蜂蜇了一下，半边脸肿起老高，疼得他直掉眼泪。 小勇哭了，可是，大家都说他勇敢。 小松敢捅马蜂窝，谁也没说他勇敢。 儿童故事的类型 民间故事 《聪明的阿凡提》 改编故事 《 大人国和小人国》 生活故事 《三个小朋友》 动物故事 《为什么兔子的尾巴很短》 儿童故事的鉴赏 家长或教师在给孩子讲故事时，要有意识地培养他们欣赏故事能力，教会他们从哪些角度去赏析故事，以达到“授人以渔”的效果，为他们以后能够自己阅读故事打下坚实的基础。 案例分析 哗啦，哗啦，接连下了几天大雨． 今天呀，爸爸给艳艳买了一件新雨衣，透红透红的。艳艳太高兴了，她一头钻进雨衣里，朝 外一看：呀！雪白的墙壁变红了，雪白的床单变红了；窗外哗哗下着的大雨，也变红了。 艳艳从雨衣里伸出头来，冲着雨点儿大声说：“小雨点，不怕你，我有新雨衣！” 第二天，艳艳没等妈妈叫她，自己就一骨碌起床了。她穿好新雨衣，对着镜子照呀，照呀： 哼，我可以自个儿在大街上走了。 艳艳掀开窗帘一看，呀，一道阳光射进屋来，照