高中地理的生活化教学研究.docVIP

高中地理的生活化教学研究 　　【摘 要】地理和我们的生活息息相关，它就在我们的周围，在我们的日常生活中。因此，在进行地理教学的过程中，实际上就是在生活中进行地理的学习和研究。但是，从目前我国地理教学的现状和效果来看，并没有更加重视生活化地理教学导致了教学效果不佳的现象。就此，本论文着重讲地理教学和生活化教学结合在一起，通过生活中的地理，让学生感知到地理和我们的关系是密不可分的。本文针对地理教学提出了相关的建议和策略。 　　【关键词】地理教学 生活化 教学策略 研究 　　总的来说，高中地理教学和生活之间的关系是息息相关的，在生活中的每一个细微的角落都能够发现地理的存在，因此重视地理教学以及提升学生对地理的学习能力异常重要。但是，从目前我国的地理教学效果来看，尚不理想，甚至存在一定的弊端。就此，从以下几个方面针对地理教学进行完善，希望能够从总体上提升地理教学效果。 　　一、地理教学生活化的意义 　　从高中教学课程来看，地理教学是综合性的一门学科，不仅具有文化价值并且具有社会生活价值。能够通过地理的学习和了解，对世界有客观和总体的认识，对未来适应社会生活能够奠定基础。因此，教育必须是生活化，只有在生活中进行教学，才能够体现出教学的根本和真正的意义。尤其是针对高中地理教学来说，更是如此。地理存在于生活中的每一个角落，如果不将地理和生活结合在一起，从本质角度进行分析，不仅偏离了教