高中数学复习课教学中思维导图的应用.docVIP

高中数学复习课教学中思维导图的应用 　　摘 要：采用思维导图方式可以有点改变学生在学习过程中的学习方式，对于学生在高中数学复习中的学习效果可以产生积极影响，使学生的创造性思维得到有效培养。当前主要探究高中复习课数学教学的主要问题，对思维导图在高中数学教学的作用进行探讨。 　　关键词：高中数学 复习课教学 思维导图 　　目前大多数学校教学还是采用着传统的教学方法，对学生在学习过程中的学习方式没有过多重视，学生的思维方式没有得到有效培养，对于所学知识的掌握程度不足，教学模式过于老化也限制了学生思维方式的发展。在教学活动中，教师所传授的数学知识以及相关公式，大多数学期都是靠死记硬背，做不到灵活运用。在教学活动中，可以采用思维导图教学模式，对教材内容可以建立一个系统的知识脉络，这样在教学中可以更加直观的展现在学生面前，学生在学习过程中，思维较为清晰，加深印象，可以做到学以致用。因此，采用思维导图应用在高中数学复习教学至关重要[1]。 　　一、当前高中数学课复习教学存在的问题 　　在高中教学中，学生面临着升学的重大压力，在学习过程中处于被动的地位。教师参照高考教学的重点难点进行教学活动，学生根据高考的重点难点进行复习，在这样的复习环境下，学生的思维能力受到限制，压制了学生的学习能动性。学生在教学活动中，大多数学生都是死记硬背，尽管可以听懂教师所传授的内容，但在课后练习中，没能将所