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高职市场营销专业学生创新能力的培养 　　摘要：发展创新教育、培养创新人才是高职院校的重要使命。创新能力是企业对营销人员的基本要求，同时也是市场营销教学改革的重点。高职市场营销专业学生创新能力培养的重要性日益显现，文章通过对高职市场营销专业学生创新能力培养重要性的分析，结合自己的营销教学实践及企业对高职市场营销专业学生的需求情况，进一步就如何对高职市场营销专业学生进行创新能力培养进行了论述。 　　关键词：高职 市场营销 创新能力 　　1 高职市场营销专业学生创新能力培养的重要性 　　1.1 发展创新教育、培养创新人才是高职院校的重要使命 　　受传统教育模式的影响，中国的学生缺乏创新意识和能力。高等职业教育是以就业为导向的教育，人才培养突出综合职业能力的形成，满足职业岗位的知识、能力、素质的需要。在科学技术突飞猛进的今天，创新对于经济社会发展的强大推动作用，已远远超过了以往任何时代。一个国家创新能力的强弱不仅要靠高层次的专职研究人员，更要靠那些直接的社会实践者的积极和有效参与。 　　高等职业院校培养出来的学生不应只是怀揣一纸文凭和几个上岗证，到社会上找一碗饭吃的谋职者，而应是肩负着将现代科学知识转化为生产技术并将成熟技术推广应用于生产实践双重使命的实用性人才。 　　1.2 创新能力是企业对营销人员的基本要求 　　对于现代企业来说，创新是企业成功的关键，企业经营的最佳策略就是抢在别人之前淘汰自己的产品，这种把创新理论运用到市场营销中的新做法，包括营销观念的创新、营销产品的创新、营销组织的创新和营销技术的创新。要做到这一点，市场营销人员就必须随时保持思维模式的弹性，让自己成为新思维的开创者。 　　创新对企业的发展极为重要。因此，企业比任何时候都更加重视营销人员的创新能力。有调查显示，现在的企业对营销人员基本能力的要求主要集中在以下几个方面：专业知识运用能力、沟通能力、应变能力、适应能力和创新能力。营销工作是一项开拓性极强的工作，这也要求营销人员要具备较强的创新能力。 　　1.3 创新能力培养是市场营销教学改革的重点 　　创新是科技进步的灵魂，是教育改革的核心。市场营销专业是综合性、实践性很强的专业，尤其注重实践能力和创新能力。营销理论知识来源于实践也服务于实践。企业需要我们的学生将“死知识”转化为“活智慧”。市场营销教学改革的目的是为企业培养和输送他们真正需要的人才，是学校教育与企业需求无缝对接，因此，如何培养市场营销专业学生的创新能力也成了市场营销专业教学改革的重点。 　　2 如何对高职市场营销专业学生进行创新能力培养 　　2.1 市场营销专业教师应树立创新教育的思想 　　专业课教师对大学生的专业知识、专业素养和创新能力的形成和提高有很大影响。作为专业课教师应转变教育理念中不利于创新人才培养的价值观、质量观、人才观，要树立创新教育观念，以加强学生的创新精神和实践能力培养为重点，以培养创新人才为核心目标。教师自身也必须具有创新思想和意识，要积极进行课程改革和专业建设。 　　2.2 营造宽松创新的文化氛围和教学氛围，提供良好的创新环境 　　良好的氛围是学生创新能力培养的沃土。要培养学生的创新能力，学校方面首先要营造良好的创新文化氛围，无论是教学管理人员还是一线教师都应从发展策略、管理制度和师生关系等方面创设一种民主、自由、和谐、安全的精神环境和背景条件，使学生在潜移默化中受到陶冶与熏染，这本身就是最有力的创新教育。 　　作为市场营销专业的教师更应身先士卒，学会用营销的思维方式来教学，从第一堂课开始就要营造出宽松自由、和谐的教学氛围。笔者在教学中尤其注重第一堂课氛围的营造。我先以介绍产品的方式将个人信息展示给学生，接下来让学生用一种他们认为新颖的，能给听者留下深刻印象的一种方式作自我介绍。这样的一个简单的互动，使得师生关系特别融洽，学生的学习兴趣大增。 　　2.3 推进市场营销专业课程改革建设，促进创新能力发展 　　市场营销专业课程改革不是仅仅停留在一门课或几门课上，而是要优化课程结构，改革教学内容，最大限度地重组、构建实用的专业课程体系。在具体操作方面，首先可以适度增大选修课程比例、开设人文综合课程、加强实践课程教学。其次，应鼓励专业教师，尤其是骨干教师以多种形式进行创新。再次，可以借鉴其他学校的 “教学工厂”运行机制，培养学生的自主学习、问题探究和团队协作的意识、能力与素质。最后，可以将创新与创业相结合，通过身边典型事例，教育学生勇于自主创业，鼓励学生服务于新创办企业，争做创业型、创新型高技能人才。 　　2.4 激发创新意识 　　事实表明，创新能力很大部分来自非智力因素。如何激发学生的创新意识，笔者经过实际教学探索认为主要有以下三个途径：第一，学生通过多听，多看可以产生创新灵感。因此，在教学过程中，专业课教师应不断丰富和更新自己的