四川省成都市新都一中高中数学人教A必修三课件：第三章04随机模拟与古典概型应用举例.pptxVIP

高中数学人教A版必修三第3章 概率;看NBA中大奖，中央电视台第5套节目在直播NBA赛事，观众在观看比赛时，只要发短信与赛事讲解员和评论嘉宾进行互动，后台工作人员就会把观众的手机号码录入，赛事结束后，嘉宾会从录入的手机号码通过随机模拟器产生中奖嘉宾.; 预学1:随机模拟法 在实际问题中我们经常遇到古典概型模型，在做大量的重复试验时，花费的时间和人力等成本较高，将基本事件进行编号，通过计算机或计算器模拟试验的方法叫作随机模拟法(或叫蒙特卡罗法). 议一议:随机模拟法与随机试验相比有哪些优点? 【解析】1.节约人力、物力、时间、成本;2.不受场地限制、可循环操作.;预学2:(整数值)随机数的产生 (1)随机数的产生方法:一般用试验的方法，如把数字标在小球上，搅拌均匀，用统计中的抽签法等抽样方法，可以产生某个范围内的随机数.在计算器或计算机中可以应用随机函数产生某个范围的伪随机数，当作随机数来应用.;?;想一想:怎样利用随机模拟方法设计以下随机试验:袋中有3个球，1个红球，2个白球，现从袋中随机摸出1个球，若是红球得1分，否则得0分，请统计你做了20次随机试验后的得分情况.;【解析】用数字1，2，3表示红球，4，5，6，7，8，9表示白球，利用计算机产生的一个随机数，若是1或2或3，则表示摸出的是红球，若产生的是0，则该试验无效，若产生的是4，5，6，7，8，9，则表示摸出的是白球，则该随机模拟方法可以替代随机试验，随机产生20个不为0的随机数，统计数字为1，2，3的个数，即为随机试验的得分.;预学3:古典概型在实际问题中的解题步骤 (1)审题:审清题意，确认基本事件是什么，有多少个. (2)列举:用列举法把所有的基本事件一一列举出来. (3)统计:统计随机事件A包含的基本事件的个数，做到不重不漏. (4)求解:计算随机事件A的概率.;?;?;No.1 middle school ，my love ！;No.1 middle school ，my love ！;No.1 middle school ，my love ！;No.1 middle school ，my love ！;No.1 middle school ，my love ！;No.1 middle school ，my love ！;No.1 middle school ，my love ！;No.1 middle school ，my love ！;No.1 middle school ，my love ！;No.1 middle school ，my love ！;No.1 middle school ，my love ！;No.1 middle school ，my love ！;?;2.计算较复杂的古典概型的概率时应注意的两点 (1)解题的关键点是理解题目的实际含义，把实际问题转化为概率模型. (2)必要时将所求事件转化为彼此互斥的事件和，或先求其对立事件的概率，进而利用互斥事件的概率加法公式或对立事件的概率公式求解.;?;No.1 middle school ，my love ！;No.1 middle school ，my love ！;No.1 middle school ，my love ！;No.1 middle school ，my love ！;No.1 middle school ，my love ！;Thanks