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中原经济区建设和国际商务人才培养 　　摘 要：本文以中原经济区建设为研究背景，就其建设过程中外贸行业，涉外旅游行业，外语翻译行业和国际文化交流服务行业的产业升级、技术引进和文化传播对国际商务人才的需求展开调查研究，结合河南高校国际商务人才的培养现状，探索构建与之相适应的国际商务人才的培养和发展方案。 　　关键词：中原经济区 国际商务 　　中原经济区处于中国经济版图“之中”，是国家区域经济版图中必不可少的重要组成部分。2011年3月17日公布的《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》明确提出重点推进中原经济区等区域发展。中原经济区的战略定位是建成全国“三化”协调发展示范区、全国重要的经济增长板块、全国重要的综合交通枢纽和物流中心、华夏历史文明的重要传承区。然而，河南省作为中原经济区的主体，在产业结构的优化升级，高新技术的引进，先进制造业和现代服务也的建设方面存在不同程度的问题，实现近远期的目标还面临很多困难。因此，如何抓住国内外产业升级和技术转移的机遇及中原城市群上升为国家层面的发展机遇、实现中原经济区的战略目标，成为众多学者争相讨论和研究的议题。 　　高等教育是区域经济增长的动力源，知识是区域经济增长的决定性内生变量。以高等教育为源泉的“国民素质与科学技术”是提升区域竞争力的核心要素。就人才培养服务中原经济区建设的话题，很多学者都做过研究。孙俊豪在回顾了高等教育与区域发展的基本理论，提出了河南省复合型外语人才的培养模式。高乖莉认为建设中原经济区，经济“硬实力”是基础，文化“软实力”是平台，商务英语是桥梁。要对外宣扬河南文化，语言媒介不可或缺，以言语为媒介，发挥文化对经济的拉动作用势在必行。虽然有不少相关研究成果，但是对于培养具备何种素质的国际商务人才，来助推中原经济区建设中产业结构的优化升级，对于国外先进制造业和高新技术的引进，国际化服务水平的提升和华夏历史和文化的国际传播等问题，之前研究鲜有涉及。 　　中原经济区建设过程中国际商务人才培养和发展研究，从服务地方经济建设出发，深入调研涉外企事业单位对国际商务人才的需求情况，针对我省国际商务人才培养现状，提出我省高校的国际商务人才培养的专业定位、课程设置和人才培养模式，以语言技能培养为基础，注重培养学生的国际商务素质和跨文化沟通能力。 　　国际商务人才，狭义来讲，是熟悉外贸流程、外贸公司运行和管理知识的，主要服务于各类对外贸易企业的专门人才，即传统意义的外贸人才。广义来讲，国际商务人才就是能够胜任涉外企事业单位外贸、接待、沟通、文化交流等方面工作要求的专业人才。除了较强的英语表达沟通能力外，他们还必须具有商务、贸易、管理、文化交际等方面的专业知识和技能。在国际商务环境中，商务人员都选择使用“国际商务英语”这一国际上被普遍认可的、通用的交际媒介去开展国际商务活动。国际商务英语是一种在国际商务场合交际的手段，也是促进不同国家和民族友好交流的重要工具和桥梁。 　　国际商务高素质人才的培养，有助于中原经济区建设过程中产业结构的转型和升级，加快工业化的步伐，同时也有利于提高第三产业的服务水平。在产业结构的优化升级中，具有专业素养的国际商务人才在国外先进的设备和高新技术的引进与对外的技术交流中起着不可估量的作用。在促进河南进出口贸易发展过程中，具有国际竞争力的高素质的外贸人才是提高中原进出口企业的核心竞争力的关键。2004年，我国施行“新外贸法”，允许个人经营进出口贸易，外贸企业准入门槛降低，河南省对外贸人才在质和量的需求上与日剧增，外贸人才缺口达到百万以上。另外，根据外贸企业反馈信息，我们却又看到“需求”和“供应”上存在严重结构性不足。文化引商在河南经济发展中的作用至关重要，中原经济区是华夏文明传承核心区,要将中原文化推向国际，外语的桥梁作用更是不容忽视。语言（英语）服务的质量直接影响着文化的传播广度与深度，而文化的传播状况又影响着区域经济发展程度。但匮乏的人才现状使文化产业的发展一直处于弱势的地位。河南在国际文化交流和中原文化的国际传播中，急需一批高素质的国际商务人才，既有扎实的外语能力，又熟悉商务活动、了解中原历史和文化。这就需要高校转变观念，优化人才培养结构，培养复合型国际商务人才，促进中原文化的传播，吸收外国先进文化，助推中原经济的建设。高等院校要坚持学以致用、以用为本的理念，积极调整专业结构，着力培养有良好外语基础的商务沟通人才、广告营销人才、文化交流人才、企业管理人才等社会急需的各类人才，为河南文化产业的可持续发展积蓄必要的人才资本。 　　复合型国际商务人才培养体系的构建还面临许多问题。例如，如何最大限度地实现英语知识与商务、科技、旅游、翻译、文化等相关专业知识的有机融合，如何培养复合型人才。这些问题都需要进一步深入探讨。立足语言，跨学科、跨专业展开研究，从国际商务人才的