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初中思想品德教学中参和式教学法初探 　　【摘要】随着我国新一轮实行的基础教育改革的实施，传统教学方式中存在的弊端日渐暴露。本文对当前初中思想品德课堂教学方式进行了分析，提出了当前教学方式中存在的问题，并且分析了新课改的理念。根据新课改的理念，作者大胆尝试了在初中思想品德教学中应用参与式教学法，收到了良好的效果。本文针对当前教学中存在的问题，对新型参与式教学方法进行了初步探索。 　　【关键词】初中思想品德；参与教学法；新课改 　　In the moral qualities teaching of the junior high school thought the participate type teaching method preliminary study 　　Ding Ming-chun 　　【Abstract】Along with our country new a foundation education reform for practice of implement, tradition in the teaching way existence of the irregularity be gradual expose.This text rightness current junior high school thought the teaching way of the moral qualities classroom carried on analysis and put forward current in the teaching way existence of problem, and analysis new the lesson change of principle.The principle changed according to the new lesson, the author brave tried in the junior high school the thought the moral qualities teaching application participate type teaching method, received good effect.This text aim at current in the teaching existence of problem, carried on first step investigate to the new participate type teaching method. 　　 　　【Key words】Junior high school thought moral qualities;Participate teaching method;The new lesson change 　　1.前言 　　中国进入知识经济时代，社会发展迫切需要越来越多的创新型人才，教育作为人才培养的重要环节，任重而道远。我国新一轮实行的基础教育改革，关注学生创新意识和能力的培养，倡导教师主导、学生主体、教学相长的教学模式。但传统教学方式中存在诸多弊端，过多地重视书本，过多以教师为中心等等，上述问题已成为新一轮基础教育改革的绊脚石〔1〕。本文就现在初中政治教学中教学方法存在的问题进行分析，并对新型参与式教学方法进行了初步探索。 　　2.参与式教学法的应用 　　2.1 参与式教学法定义。 　　参与式教学法起源于20世纪50年代的英国。参与式教学法是一种合作或协作式的教学法，以学生为中心，利用灵活多样、直观形象的教学手段，鼓励学生积极参与教学过程，成为教学中的积极成分，加强教师和学生之间以及学生与学生之间的交流与反馈，使学生能深刻的体会和掌握所学知识并能将这种知识运用到实践中去〔3、4〕。 　　从参与式教学法的含义可以看出，参与式教学法强调学生主体，强调实践及交流，体现了新课程的理念；学生参与教学、运用知识和师生互助，这与新课程改革所倡导的“自主、探究、合作”的学习方式是一致的。接下来，本文以实际应用新型参与教学法的一些经验，谈一下初中思想品德课堂教学中应用参与教学法的原则和方法，并总结了运用的效果。 　　2.2 实施新型参与式教学法。 　　有了前面的准备，就可以循序渐进的在课堂教学的几个环节中应用新型参与式教学法。 　　2.2.1 学生参与导入新课。 　　课堂的开始部分很关键，是温故知新的过度，是引起学生学习兴趣的重要环节。如何让学生参与进来？我在多次的尝试中，摸索出一个切实可行的做法，就是通过让学生准备背景资料的查找和背景问题的思考来提高其学习积极性。学生可以通过查阅资料搜集眼中的“闪光点”，