以兴趣为出发点,提高品德和社会课堂教学效果.docVIP

以兴趣为出发点,提高品德和社会课堂教学效果 　　[摘 要]教学的有效性是老师在课堂教学中最需要把握住的重点，因此提高小学《品德与社会》课程的课堂教学效果非常重要。然而《品德与社会》这门课程的特点与教学目标的特殊性决定了这门课程的教学模式与方法也有一定的特殊性。在教学实践中，通过激发学生兴趣来提高了小学《品德与社会》的课堂教学效果，收到了良好的效果。 　　[关键词]小学；课堂教学；兴趣 　　[中图分类号]G421 [文献标识码]A [文章编号]2095-3712（2014）14-0030-02[作者简介]曹灿（1962―），男，山东济宁人，本科，山东省济宁市东阁小学教师。 　　《品德与社会》是一门在小学阶段开设的，用来引导学生社会生活健康发展，以增强学生的道德品质为教育目的，以达到帮助学生的综合发展为最终教学目标的课程。它是增强小学德育工作的主要方式。这门课程能够促进学生拥有良好的社会公德和文明的行为习惯，为成长为富有社会责任感的公民奠定基础。教学任务的不断更新和教学模式的不断变化，要求小学老师必须给小学的《品德与社会》课程注入新的教学元素，以提高课堂的教学有效性，也只有这样才能够适应时代发展的需要。笔者根据多年的一线教学经验，总结了通过激发学生兴趣来培养学生的学习积极性，同时提高课堂的教学效果这一新的教学理念。众所周知，兴趣是最好的老师，只有对学习产生了兴趣，学生才能够保