团队建设和校企合作双重作用下教师教学能力提升策略探析.docVIP

团队建设和校企合作双重作用下教师教学能力提升策略探析 　　[摘 要]高水平的教师是高质量教学的保障。团队和企业对教师成长具有重要意义：教学团队可以让成员相互交流、取长补短，可有效提升成员间的协调配合能力；校企合作模式可以有效提高教师实践能力。学校应该加强教学团队建设，搭建教师培养平台；强化校企合作模式，提高教师实践教学能力。具体而言就是以发展目标为导向引领教师，以现有名师为核心开展工作，以营造氛围为保障激励教师；强化校企合作提高教师实践能力的意识，鼓励校内教师赴企业挂职锻炼，吸引企业高级人才来校指导培训。 　　[关键词]高校教师；教学团队；校企合作 　　[中图分类号]G645 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]2095-3712（2015）21-0065-02 　　[作者简介]邱强（1982―），男，天津人，天津科技大学助理研究员，研究方向：教育管理。 　　团队建设和校企合作对于培养高校教师教学能力具有重要意义。第一，教学团队之间可以相互交流、取长补短，同时，可有效提升成员间的协调配合能力。第二，通过校企合作模式有效提高教师实践能力是高校师资队伍建设的必由之路。很多高校始终实行以理论教学为中心的培养方式，实践教学环节薄弱，学生难以适应社会对高素质人才的实际需要。造成此问题的原因是多方面的，高校教师实践能力不高是其中的关键因素。 　　一、加强教学团队建设，搭建教