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实施项目教学法和计算机课堂教学效果倍增研究 　　摘要：项目教学法将教学内容分解成不同的实操项目，通过讲解项目的实操步骤，渗透讲授理论知识，让学生在做中学习。项目教学法形象、生动，趣味性强，容易激发学生的学习兴趣，是中职学校计算机课堂教学的一种有效方法。 　　关键词：项目教学法；计算机；学习兴趣；动手能力；做中学 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2012）07-0163-02 　　传统的教学模式是教师讲授知识，学生被动接受教师所授知识。这种“填鸭式”教学方法难以发挥学生的主观能动性，容易使学生失去学习兴趣。项目教学法是将教师所授知识设计成若干个实操项目，教师在讲授项目的实操步骤时渗透讲授相关的理论知识。学生通过完成这些实操项目，加强对知识的理解和应用能力。通过项目教学法，让学生在做中学习，可以体现学生学习的主体地位，增强学生??学习积极性。 　　职业教育不但要学生掌握所学知识，更重要的是提高学生的动手能力。项目教学法就是实现这个目标的良好方法。学生通过对教师提供的实操项目进行分析，寻找解决问题的方法，提高分析问题和解决问题的能力，这是传统教学模式所不能比拟的。 　　以计算机《多媒体技术》课程教学为例，如果着重对理论知识进行讲授，学生做的少，就会觉得枯燥乏味，教学效果肯定不尽如人意。因此，想要提高教学效果，必须进行教学方法创新。在教学中采用项目教学法，就是教师预先将学习内容设计成若干个实操项目，在实操课中着重讲解实操项目的知识要点及操作步骤，然后让学生完成这些实操项目。学生通过完成实操项目，不但可以掌握相关的理论知识，也能提高动手能力。 　　实操项目设计的要点 　　采用项目教学法，关键是设计好每一个实操项目。一个好的实操项目能使学生产生浓厚的学习兴趣，按照教师的提示分析问题和解决问题，在实操过程中努力学习与实操项目相关的理论知识。教师设计实操项目时要注意以下几方面的内容。 　　实操项目要结合教材内容 教师授课要符合教学大纲的要求，让学生掌握教材的相关知识。选择实操项目时要考虑到实操所用的知识与教学内容一致，这样才能让学生在做的同时掌握教材的知识，即选择的实操项目要结合教学内容。 　　实操项目的难度要适宜 教师在设计实操项目之前，对学生现有的知识水平要有透彻的了解。如果设计的实操项目难度太大，学生会感到无从下手，会失去兴趣，反之，难度太小则对提高学生的知识和能力帮助不大。一般而言，每一个实操项目的设计完成时间以在15～20分钟之内为宜。 　　实操项目最好能结合生活中的实际例子 通常情况下，生活中的实际例子容易激发学生的学习兴趣。兴趣是学习的动力，学生有了学习兴趣之后，会努力解决实操过程中遇到的困难，这就为提高课堂教学效果打下了良好的基础。这时教师给予学生适当的提示，学生就会朝着学习目标奋进。 　　实操项目要有代表性 实操项目选取应以在同类问题中具有代表性为标准，这样可以使学生在完成实操项目后在学习上产生举一反三的效果，能够解决身边存在的同类问题，对学生日后的继续学习大有裨益。 　　实操项目的实施过程 　　项目教学法十分注重提高学生的动手能力，培养学生分析、思考和解决问题的能力。在项目教学法的实施过程中，师生之间的交互十分重要。教师在教学过程中要引导学生往正确的方向走，指导学生顺利到达成功的彼岸。通过实践，笔者认为，实施项目教学法要注重以下几个方面。 　　教师演示、讲授实操项目的操作步骤 教师通过向学生演示、讲授一些作品，可让学生产生浓厚的学习兴趣，使学生掌握项目的操作方法。例如，笔者在讲授《多媒体技术》课程中的“关键帧动画”时，先播放了一段动画短片，在短片中一只小鸟由屏幕的右上角沿着一条S形曲线飞到左下角，最后飞出屏幕。学生看完这段动画片之后，觉得很有趣，都想了解这段动画片是如何制作出来的。学生的学习兴趣上来了，良好的课堂学习氛围也就形成了。通过对案例清晰、生动的讲解，可使枯燥的理论知识趣味化，使学生乐学，也更容易理解这些理论知识。 　　学生上机实操 这是实施项目教学法的重要环节。学生在练习过程中，用教师讲授的知识解决实际问题，可以提高其分析问题和解决问题的能力。通过上机实操，能进一步提高学生的技术应用能力和实际操作能力。有些学生在实操过程中可能会遇到操作上的困难，教师要巡堂指导，并给予适当的帮助，鼓励学生努力克服困难。学生通过努力克服了困难，成功完成实操项目后，学习信心也会倍增。 　　项目交流和讨论 学生在完成了实操项目之后，对所做的实操项目会有较深刻的理解。这时教师要设计几个问题进行讨论，让学生对实操项目发表自己的观点。师生互动能加深学生对实操项目的理解，通过师生对实操项目的交流和讨论，教学相长的效果更佳。 　　项目总结和讲评 当学生完成实操项目之后，教师应对实操项目进行分析，指出学生