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大学学术副校长和学术战略管理 　　摘 要:大学学术副校长的重要职责是进行学术战略管理。学术副校长在学术战略管理过程中的学术战略分析、制定、实施和评估等四个阶段分别承担着不同的职责。学术副校长领导的有效性直接影响着学术战略管理水平。 　　关键词:大学学术副校长;学术战略管理;职责 　　 　　一、引言 　　 　　“strategy”(战略)一词起源于希腊语中的动词“stratego”,意思是通过对资源的有效利用来谋划如何打败敌人。在希腊语中,它的一般形式是“strategos”。[1]Ausoff、Declrek与Hages在1960年出版的《从战略计划到战略管理》一书中首次提到“战略管理”。到20世纪70年代末,“战略”一词才被引入到高等教育领域,其中美国著名的高等教育管理专家及战略规划专家乔治.凯勒在1983年出版的《学术战略:美国高等教育管理革命》,被认为是学术战略管理在高等教育领域内流行的催化剂。[2] 　　学术战略管理是一所大学寻求成长和发展机会及识别威胁的过程。其实质是使大学能够适应和利用环境的变化,提高大学整体的优化程度,注重大学长期稳定的发展。[3]学术战略管理过程主要包括学术战略分析、学术战略制定、学术战略实施和学术战略评估四个阶段。学术战略管理对大学发展的重要性表现在:(1)大学发展是一个过程,是有明确指向的目标性运动,目标的选择要有战略眼光;(2)大学发展是一个极其复杂的过程,战略可以帮助我们理顺各方面力量的关系,促使目标有可能变成现实;(3)在大学发展过程中,战略可以起导向作用,解决发展沿什么方向进行,重视什么和舍弃什么,如何进行价值选择等问题。[4]鉴于学术战略对大学发展的重要性,而作为主管学术和教务工作的大学学术副校长的重要职责就是进行学术战略管理。因此,学术副校长不仅要在思想上高度重视学术战略,更要在行动上切实融入学术战略管理的各个阶段,真正有效地扮演好自己的角色和所承担的使命。 　　 　　二、学术副校长与学术战略分析 　　 　　学术战略分析是学术战略管理过程的首要阶段,能否正确、理性的进行学术战略分析直接决定着能否完善的制定学术战略。基于此,学术副校长应该以战略家的气质,运用其一流的战略思维进行学术战略分析。 　　1. 了解所在高校组织及其环境特点 　　乔治#8226;凯勒认为高校学术战略分析有两个关键领域:组织自身和外部环境。在组织领域有3个要素:(1)传统、价值观和抱负(2)优势与劣势:学术的和财政的(3)领导:能力和重点;在外部环境领域也有3个要素:(1)环境趋势:挑战与机遇(2)市场趋向、认识和趋势(3)竞争形势:挑战和机遇。 　　根据乔治#8226;凯勒的观点,学术副校长应了解所在大学哪些是能做的,哪些是不能做的,哪些又是想做的,同时也应清楚可能做什么和应该做什么。简言之,就是要了解高校组织及其环境特点。 　　2. 研究对学术规划有影响的高校特征 　　马森(Massen)和乌特(Vught)根据美国比较高等教育专家伯顿#8226;R#8226;克拉克的观点,提出对高校学术战略规划产生影响的五大特征:(1)高等院校的基本任务;(2)高等院校的组织原则;(3)高等院校的决策权力;(4)高等院校的变革方式;(5)高等院校内部权力的分配方式。[5]学术副校长在学术战略分析阶段,如果能认真研究对学术战略规划有影响的高校特征,那么对学术战略的制定将会有的放矢,如虎添翼。正所谓“运筹帷幄之中,才能决胜千里之外”。 　　3. 规划清晰的办学理念和明确的学术战略目标 　　办学理念和目标是大学发展的旗帜。英格兰高等教育拨款委员会(HEFCE)2000年编辑出版的《高等学校战略规划指南》对校长在战略管理中的职责提出四项要求,其中“提出目标任务和发展思路”是第一位的职责。[6]世界上数不胜数的名牌大学的发展历程都充分表现了大学领导者作为思想家和战略家在规划学校清晰的办学理念和明确的发展目标方面的重要作用。诸如德国洪堡大学,美国斯坦福大学和麻省理工学院,香港科技大学等。因此,作为学术副校长,要运用其卓越的战略思维去思考和凝练明确的办学理念,规划并提出清晰的学术战略目标 　　 　　三、学术副校长与学术战略制定 　　 　　学术战略的制定依据于学术战略的分析。学术副校长在认真进行学术战略分析的基础上,务实高效的制定学术战略。 　　1.制定学术战略 　　学术副校长要深入分析学校外部环境趋势,分析学校竞争形势,科学判断学校面临的机遇与挑战,领导全校师生树立共同愿景,明确大学使命,研究学校学术的、财政的、组织管理的优势和劣势,在此基础上制定出大学战略。该学术战略必须既能推动大学今天的发展,同时还要为明天参与竞争做好准备,即能为大学发展获取持续竞争优势。同时,学术副校长在战略制定